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目的 简要阐述瑞典公共卫生硕士(MPH)培养模式,结合我国培养现状,为我国MPH改革与发展提供参考意见。方法 通过网络搜索、文献查询获取瑞典MPH教育信息,结合笔者瑞典求学经历,以卡罗林斯卡医学院为例,从培养目标、课程设置、教学方法、学生综合素质培养等方面进行分析。结果 瑞典MPH教育以学习成果为导向,目标明确,注重培养学生团队合作、学术道德及应对全球公共卫生与可持续发展问题的能力。结论 我国MPH培养需明确各专业方向培养目标;加强学生医学人文教育;结合社会与行业发展需求设立MPH新方向;聚焦国际公共卫生与可持续发展问题,进行MPH国际项目的试点探索。 相似文献
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本文通过总结四川大学华西公共卫生学院暑期社会实践活动,指出当前高等教育工作者开展大学生社会实践活动应该坚持以人为本。 相似文献
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[目的]分析大学生生命价值观与心理健康状况之间的关系,为开展生命价值观教育提供科学依据。[方法]采用青少年生命价值投射测量工具(LPT)对四川省某高校整群抽取的278名学生进行生命价值测量,根据SCL-90得分分组,以心理健康状况为因变量,生命价值各因素为自变量进行Logistic回归分析。[结果]生命价值观对大学生心理健康有影响并对男女生的影响不同,死亡认知对男生心理健康有促进作用,助人和担心他人对女生心理健康起促进作用,而同情心对女生心理健康起阻碍作用。[结论]大学生的心理健康受生命价值观的影响,可通过对大学生生命价值观教育预防恶性事件发生,但对男女生应采取不同的方针策略。 相似文献
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[目的]研究娱乐活动对大学生生命价值观的影响。[方法]采用生命价值观测验工具和调查问卷对在校本科学生进行调查,通过Logistic回归分析娱乐活动对大学生生命价值观的影响。[结果](1)男生更偏爱于动作类电影、冒险类电影、恐怖类电影、动作格斗类游戏、竞技类游戏、时政类电视节目、体育类电视节目,女生则更倾偏爱于剧情类电影,娱乐类电视节目、情感访谈类电视节目、综艺类电视节目和电视剧,且差异有统计学意义。(2)在针对男性大学生的Logistic分析中,恐怖影片(β=0.865)、格斗类电子游戏(β=1.271)纳入回归方程;在针对女性大学生的Logistic分析中,未有娱乐活动纳入方程。[结论]娱乐活动对男女大学生生命价值观形成的影响不同,观看恐怖影片有助于男大学生构建积极的生命价值观,而格斗类电子游戏则产生消极的影响,各类娱乐活动对女性大学生影响均不明显。 相似文献
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