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例1,女,26岁.因停经37周,恶心、呕吐、全身乏力、食欲不振4 d,全身黄染3 d入院.查体:T 37.0 ℃,P 86 min-1,R 23 min-1,BP 18/10 kPa,神志清,巩膜及全身皮肤黄染,头颅(-),颈部无抵抗感,心肺(-),肝脾未触及,肝区无明显叩击痛,腹部膨隆. 相似文献
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目的 总结主动脉瓣关闭不全患者行冠状动脉造影术后并发症的护理措施。方法 用Judkins法行冠状动脉造影,记录术后出现的并发症,并施予相应护理。结果 23例老年患者手术成功率为100%,术后心绞痛发生率4.3%、出血发生率13.0%、血管迷走神经反射发生率4.3%、排尿困难发生率21.7%。以上并发症经及时采取护理措施均得到缓解。结论 主动脉瓣关闭不全患者进行冠状动脉造影检查术后有一定的并发症发生率,尤其易发生出血和排尿困难,但是可以预防和治疗。 相似文献
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目的 了解目前有关更年期女性的性健康影响因素的相关研究,探讨进一步的研究策略.方法 查阅相关文献,综述更年期女性的性健康影响因素的研究进展.结果 更年期女性的性健康受到年龄、更年期状况、激素水平的综合影响,同时,更年期女性的性认知、伴侣关系、心理及社会文化等因素同样有相应的影响作用.结论 更年期女性的性健康的研究大多依旧局限于生物医学模式,性功能障碍的治疗仍以激素治疗为主,而心理因素、社会文化因素对性健康的影响并未受到充分重视,应在今后的研究中予以加强. 相似文献
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为提高甲状腺疾病的诊断水平,对我院133例甲状腺手术标本病理诊断存档资料进行回顾性分析,以进一步提高甲状腺腺瘤与结节性甲状腺肿的鉴别诊断水平.结果发现原15例甲状腺肿误诊为腺瘤. 相似文献
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妊娠期糖尿病(GDM)是在妊娠期发生和首诊发现的糖代谢异常,包括孕前有糖耐量异常但未被识破者。GDM严重威胁母儿健康,仅其围产儿死亡率就为一般孕妇高出4~5倍。目前GDM对母儿的影响主要由于妊娠期糖尿病的漏诊和确诊太晚,使血糖不能及时控制而导致严重后果。以下为本院转入典型病例两例,报告如下: 相似文献
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临床资料 选取足月妊娠临产无明显产科并发症的初产妇 3 0 0例作为实验组 ,3 0 0例产妇均有经阴道自然分娩的可能 ,年龄 2 3~ 3 0岁 ,妊娠 3 7~ 41周 ;另外选择同时期产妇 2 0 0例作为对照组。两组产妇年龄、孕周均无明显差异 (P >0 .0 5 )。于胎儿娩出前 5~ 10min行阴部神经阻滞麻醉。取肛门与左坐骨结节连线中点偏坐骨结节处 ,右手持穿刺针垂直皮肤进针 ,在阴道内手指引导下 ,将针头刺向坐骨棘内下方 ,即阴部神经经过的部位 ,回抽无血 ,局部注入 10 g/L利多卡因 10mL。右侧麻醉方法同左侧。对照组正常分娩 ,不需其他处理。结果 :实… 相似文献
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目的探究个体化健康教育提升艾滋病患者自我护理能力的效果。方法以本院2016年1月~2017年12月期间登记在册的HIV患者48例为研究对象,将其分为实验组与对照组,各24例,对照组采用常规护理干预,实验组采用个体化健康宣教,观察对比两组干预后自我护理能力评分。结果实验组患者自我护理技能、自我责任感与自我概念、自护知识评分均较对照组高,差异具有统计学意义(P 0.05)。结论艾滋病患者实施个性化健康宣教可使治疗依从性提高,增强自我护理能力,生活质量改善,值得采用。 相似文献
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目的:对于脑卒中疾病类型之一的缺血型脑卒中治疗,分析采用阿司匹林联合氯吡格雷的治疗价值。方法:共有100例患者纳入此次研究,均是某院2019年6月-2020年6月收治的急性缺血性脑卒中患者。根据治疗方法不同进行分组,分为对照组(阿司匹林)和实验组(阿司匹林+氯吡格雷)各50例,观察对照组与实验组患者在不同治疗方案下的疗效差异变化。结果:治疗前,患者的血液指标包括纤维蛋白原、凝血酶原时间、活化部分凝血活酶时间相比无差异(P>0.05),治疗后,观察两组患者血液指标改善幅度变化发现,实验组更明显(P<0.05);同治疗前相比,经治疗后患者的hs-CRP(高敏C反应蛋白)、Hcy(血清同型半胱氨酸)、VEGF(血管内皮生长因子)和GAP43(神经生长相关蛋白43)等治疗指标均有不同程度改善,但实验组更明显(P<0.05);两组药副作用发生率相比,对照组药副作用发生率为10.00%,实验组药副作用发生率为12.00%,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:在阿司匹林的基础上应用于氯吡格雷治疗急性缺血性脑卒中疾病,能改善患者的血液指标,利于患者神经功能恢复,疗效肯定、安... 相似文献
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健康教育是护理的重要组成部分 ,是以医院病房为教学基地 ,以住院病人及其家属为教育对象 ,通过有计划、有目的的教育过程 ,使病人了解增进健康的知识 ,改变病人的不健康行为 ,使病人的行为向有利于康复的方向发展。糖尿病(DM)是一种典型的慢性疾病 ,需要病人终生面对。因此如何使病人接受复杂的健康教育知识 ,并熟练运用这些知识 ,是临床护士面临的健康教育课题。护理程序是一种科学解决护理问题的方法。我科 2年来大胆探索糖尿病病人的健康教育方法 ,运用护理程序对糖尿病病人进行健康教育 ,取得较满意的效果。现将具体方法和体会介绍如… 相似文献
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