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RP-HPLC测定冠心苏合胶囊中肉桂酸的含量 总被引:1,自引:0,他引:1
目的建立冠心苏合胶囊中肉桂酸含量的测定方法。方法固定相:Waters Sunfire C18柱(4.6mm×150 mm,5μm),流动相:甲醇-1%醋酸(梯度,80∶20→50∶50;等度,75∶25),流速1.0 mL.min^-1,检测波长278 nm,内加法测定。样品采用微波和超声两种处理方法并进行比较。结果平均加样回收率为94.48%,RSD=1.2%(n=5),线性范围5-1 500μg.mL^-1,r=0.999 7。结论本法操作简便,结果准确,适合于测定苏合香类药物中肉桂酸含量并作为该药质量控制指标。 相似文献
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目前,高职医药卫生类各专业解剖学、组织胚胎学、生理学等基础课多整合为1门课如"解剖生理学"或"人体结构与功能"等[1].整合后,减少了学科之间的重复,避免了学科之间的脱节[2-3].但整合也存在教材不能很好满足不同专业对解剖学等知识的需求[4-5],以及过于强调理论性、系统性,而与临床工作的衔接不紧密,不实用等问题[6].医学检验技术专业作为医学类小专业,同样面临此种问题.为进一步优化解剖学等教学内容,突出临床应用,在医学检验技术专业依照实用、够用的原则,通过调查问卷法针对解剖学、组织学胚胎学、生理学课程内容进行了筛选,利用实验班和对照班进行了实验验证,通过检验实验班和对照班课程的均值显著性差异,结果证明以突出临床应用为目的的高职医学检验技术专业解剖生理学教学改革是可行和有效的,为基础医学课程改革提供了思路. 相似文献
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张宏亮张意佳符晓曼宋煜伟申绯翡 《卫生职业教育》2019,(19):136-138
通过调查反馈了解用人单位对毕业生知识、技能、素质的需求,利用学生实习阶段对岗位要求的感悟和对岗位知识、技能、素质要求的认知,形成初次反馈机制,由此制定有利于就业的人才培养方案,并用于指导教学。在教学实施过程中,通过对岗位一线从业者对实习学生满意度的调查,以及学生在实习环节自我满意度调查,对教育教学绩效进行检验,形成第二次反馈机制,从而构建基于就业的高职医学检验技术专业双反馈人才培养模式,培养适应岗位需求的毕业生,提高就业竞争力。 相似文献
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