多元文化背景下医学生医德系统构建探讨

在医德构建面临多元文化挑战的背景下,医学生医德培养应以社会主义核心价值观为核心原点,从构建目标、医德内容、教育方式、时间维度四个方面入手,系统构建;以学生为本、培育共同价值观;注重制度建设和路径选择是医德系统构建的着力点。     

医学伦理学教学中应加强网络伦理教育

目的 探讨医学伦理学教学中加强网络伦理教育的意义、内容和方法.方法 从医学生网络伦理教育的必要性、内容等方面进行了论证分析.结果 从前提、任务、环节、保证四个方面提出了医学伦理学教学中加强网络伦理教育的设想.结论 必须创新医学伦理学教学内容,加强医学生网络伦理教育.     

我院医学伦理学教学现状及思考

目的调查我院医学伦理学教学现状及存在的问题,探讨解决问题的策略。方法随机选取临床医学、医学影像、检验医学、口腔医学、预防医学等5个专业272名学生进行问卷调查,建立数据库,进行统计分析。结果调查显示,我院学生重视医学伦理学课却轻视课程学习;对医学伦理学理论知识掌握较好,但对具体问题的态度却不乐观;师资结构、教学模式和方法有待调整和改进。结论必须采取多种举措改进伦理学教学,以提高医学伦理学教学效果。     

医学生医德教育过程中的自我教育探讨

医学生医德教育过程中倡导自我教育符合医学生心理发展特点,吻合高校人性化管理理念,既是适应网络时代发展和医德教育长期性的要求,也是培养创新医学人才的需要。自我教育要遵循医德教育规律,注重科学性、针对性、层次性、实践性,通过加强医德教育制度建设、建立和谐师生关系、唤醒医学生自主意识、重视医学生心理健康、创造良好校园文化氛围等方式方法进行。     

文化管理模式在医学生医德教育中的应用

文化管理模式适应了网络时代医学生个性发展的需求,有利于缓解医学生的多种压力,是培育医学生人文精神的需要,是医学生医德教育方式的创新。实施医学生文化管理,要坚持以学生为本,着力于培育和塑造医学生的共同价值观,以科学、健全的制度为保障,搞好校园特色文化建设。     

统筹城乡卫生资源促农村合作医疗发展

农村医疗卫生事业的发展，已成为本世纪制约我国农村经济发展、影响农民收入的焦点问题，关系到我国新世纪前20年全面建设小康社会目标的实现。在农村医疗卫生事业发展模式的选择中，合作医疗以其适应性强和灵活的融资机制而被广泛推广。但是，医疗服务不同于别的行业，制约农村医疗卫生发展的也不只是资金问题。优化卫生资源配置，才是提高农村医疗卫生水平的根本，从此意义上说，在发展合作医疗的过程中，实行城乡卫生资源统筹不仅必要而且重要。     

青岛市新型城区卫生服务情况的调查

目的 对新型城区卫生服务情况进行调研,分析存在的问题,提出应对措施.方法 应用自制问卷,调查青岛市城阳区620户家庭居民对卫生服务的需求情况,同时调查了卫生机构的卫生服务供给情况.结果 不同年龄、职业、文化、收入的居民对卫生服务的需求存在差异性.现有卫生服务机构在数量上能够满足居民基本卫生需求,但是不同机构在资金、人才等方面有较大差别.居民对新型城区卫生服务工作的满意度为31.4%,对新型农村合作医疗制度感觉信心不足者占57.8%.结论 新型城区卫生服务存在卫生资源配置不合理,卫生经费投入不足,高技术人才相对匮乏等问题.要统筹整合城乡卫生资源,建立政府主导的融资机制,加快人才培养,进一步完善新型农村合作医疗制度等.     

老年营养保障的伦理意义

老年营养保障是指国家和社会为改善老年人口营养状况,提高老年人口生活质量和健康水平而开展的系列活动的总称,包括营养教育与宣传、营养科技、营养投资、营养扶贫、营养干预、营养立法等.加强老年营养保障,既能有效改善老年人口营养状况,增强体质和抵御疾病的能力,提高老年人口生活质量;又能降低慢性病发生率,节省医疗费用开支,减轻国家和个人的负担,促进社会和谐发展,体现了公平性、公益性和效益性等卫生资源分配的伦理原则.     

论老年营养保障

<正>目前我国的社会保障制度包括社会保险、社会救济、社会福利、社会优抚等内容,涉及养老、医疗、失业、工伤、生育等方面,覆盖面窄、保障水平低且不平衡,难以满足社会需要。随着经济发展和社会进步,营养问题越来越受到人们关注。老年人由于生理、代谢等原因,更容易发生缘于营养的健康问题。为应对人口老龄化的挑战,当前有必要实施老年营养保障,并将其纳入社会保障体系,既可丰富现有社会保障的内容,提高保障水平和保障针对性,又可带来一定的经济和社会效益。     

提高《马克思主义政治经济学原理》教学效果的探索

①目的探讨提高《马克思主义政治经济学原理》教学效果的途径和方法。②方法从教学方式、教学手段、教学内容和教学过程等方面进行改革与探索。③结果通过探索,提出了提高《马克思主义政治经济学原理》教学效果的具体措施。④结论抓好切入点,采用得当的教学途径和万法,可取得良好的教学效果。