参照物法教学在基护铺床实训教学中的应用

目的:探讨参照物法教学在基护铺床实训教学中的应用效果。方法:整群随机抽样后,将2012级护理专科2班学生作为实验组,实施参照物法铺床教学;随机抽取另一个班作为对照组,采用常规方法教学。采用铺床操作考试成绩、铺床时间、教师指导次数及访谈学生感受等评价两组。结果:实验组学生铺床操作成绩与学生评价均高于对照组(P0.05),实验组铺床时间短于对照组(P0.05)。结论:参照物法铺床教学可提升护理学生的铺床水平。     

流程管理培训的实施措施及效果分析

流程管理是以规范化地构造端到端的卓越业务流程为中心,以持续提高效率为目的的一种系统化、现代化的管理模式与方法[1]。流程管理可使企业快速适应市场需求并提升其竞争力,为企业提供竞争的筹码。员工的价值观是流程变革的核心思想,是企业或组织做好流程管理准备的核心[1]。企业或组织要进行流程管理,首先要重视员工的积极性,要使员工理解并支     

流程管理在住院病人护理服务中的应用

[目的]运用流程管理对住院病人护理服务过程进行管理,提升医院竞争力.[方法]成立流程团队,采用简化、合并、规范、自动化等策略,规范、优化与再造流程;自制问卷评估与测量流程管理实施效果.[结果]缩短了无效服务时间,提高了病人与护理人员满意度,保证了护理质量.[结论]流程管理是适应时代需求的现代化管理模式.     

国内外医院流程管理研究及应用现状

从流程管理的内涵、实施步骤、国内外医院流程管理的研究及应用现状方面对流程管理这一现代化管理方式进行了综述。     

国内外医院流程管理研究及应用现状

从流程管理的内涵、实施步骤、国内外医院流程管理的研究及应用现状方面对流程管理这一现代化管理方式进行了综述.     

翻转课堂在护理教育中的教学效果及其评价指标研究进展

翻转课堂以学生为中心,是护理教育者研究的一个热点。本文从认知、情感、技能、学习行为4个方面综述了近年来翻转课堂应用于护理教育中的教学效果及其评价指标,为进一步研究提供参考。总体而言,翻转课堂应用于护理教育中有助于明显改善教学效果,但仍需进一步改进。     

动脉瘤性蛛网膜下隙出血护理评价指标的研究

护理质量是医院整体质量的重要组成部分,在医院服务质量中起着举足轻重的作用.护理质量评价是护理质量管理的关键,有效的护理质量评价可以准确衡量护理工作效率,体现护理质量.     

流程管理在突发矿灾病区护理管理中的应用

运用流程管理的思想与方法,对王家岭透水事件中矿难人员救治工作进行管理,规范与优化了护理工作流程,确保了在突发事件中的护理质量。     

动脉瘤性蛛网膜下腔出血57例电话回访调查

目的:探讨通过对出院的动脉瘤性蛛网膜下腔出血(a SAH)患者进行电话回访,了解其住院期间健康教育知晓率与对护理服务的满意度。方法:电话回访57例动脉瘤性蛛网膜下腔出血患者,对回访结果进行统计分析。结果:本组a SAH患者对护理人员的入院教育知晓度较高,对护理人员的疼痛护理和护理服务综合评价较高,需进一步提高对a SAH患者的分级护理与心理护理。结论:a SAH患者的电话回访有利于发现问题,改进不足,提高病种护理质量,提升医院竞争力。     

醛固酮拮抗剂治疗充血性心力衰竭

目的：探讨醛固酮拮抗剂体舒通知治疗充血性心力衰衰（CHF）中的作用。方法：100例患者随机分为A、B两组各50例。A组给予血管紧张素转化酶抑制剂（ACEI）、双氢克尿噻、地戈辛、硝酸酯类药物；B组在A组的基础上加用安体舒通20－60mg/d。结果：A、B两组有效率及显效率无显著性差异。B组在调节电解质紊乱（P＜0．01）、心律失常（P＜0．05）、以及降低死亡率（P＜0．05）上明显优A组（P＜0．01）。结论：安体舒通治疗CHF是安全有效的。