大学生亚健康现状及干预对策

亚健康状态是指介于健康与疾病之间的一种状态,又"第三状态"或"灰色状态",是指机体在内外环境不良刺激下引起心理、生理发生异常变化[1],但尚未达到明显病理性反映的程度.国内对大学生的健康水平的调查显示,有超过50%[2-4]的大学生有各种不同程度的健康问题.     

济宁地区唐氏综合征患者核型分析及发病相关因素研究

目的对近4年来收集的305例唐氏综合征(Down’s syndrome,DS)患者进行细胞生物学检查,分析其核型,对患者父母进行一般调查,结合细胞生物学分析,探讨其可能发病原因。方法采患者外周血淋巴细胞培养,做常规染色体G带处理后进行核型分析。结果经过对确诊的305例DS患者的染色体进行细胞遗传学分析,发现三种DS患者均有检出(21-三体型82.62%;易位型15.74%;嵌合型1.64%),且与双亲工作环境和母亲生育年龄有一定的相关性。结论通过开展细胞遗传学分析,可以比较精确的检出DS,同时对于DS的高危人群,应尽早进行相关教育和检查,从根本上减少DS的发病风险。     

济宁地区不良妊娠与大Y染色体的细胞遗传学分析

目的探讨不良妊娠与大Y染色体之间的关系。方法采用外周血淋巴细胞培养和G带染色体核型分析,以核型中Y染色体≥18号染色体作为大Y染色体的诊断标准。结果在所有确诊的278例大Y染色体患者中,有243例其妻有不同类型的生殖异常,17例精子发生各种异常,12例不育,6例生长发育迟缓。结论大Y染色体对精子的生成和其配偶孕早期胚胎停止发育有一定关系。     

精神科用药与5-羟色胺综合征

1991年Sternbach 首先提出5-羟色胺综合征(serotonin syndrome)的概念,认为该综合征的出现与5-羟色胺能药物的增量有关,其临床特点是认知(定向障碍、精神错乱)、行为(激动、不安)、植物神经功能(发热、寒战、出汗、腹泻)和神经肌肉活动(共济失调、反射亢进、肌阵挛)等改变[1].随着选择性5-HT再摄取抑制剂(SSRI)等新型抗抑郁药物临床使用的增加,该病发病率明显升高.由于部分5-HT综合征的临床表现并非典型,轻微的症状可能不被察觉,而严重者可以致命,因此,我们对该综合征的发病机制、临床表现、诊断和治疗等方面的研究进展作一综述,以引起临床医师的重视.     

护理专业本科男生压力源、压力强度及心理健康的调查

目的调查护理本科男生压力源、压力强度及心理健康状况。方法采用Beck—Srivastava压力量表（BSSI）和症状自评量表（SCL-90）,对129名护理专业本科男生进行测评,并与153名女生进行比较。结果男生的压力源集中在考试压力、同学竞争、感情问题、专业是否适合自己、个人习惯、经济状况、就业前景7个方面,与女生无差异（P〉0．05）。但男生压力强度得分高于女生（P〈0．01）,且在SCL-90量表的人际关系、焦虑、恐怖和偏执4个因子上得分高于女生（P〈0．01或P〈0．05）。结论护理本科男生的压力源与女生无明显差异,但压力强度高于女生,心理健康水平低于女生。应采取积极心理干预和疏导措施,缓解其心理压力．减轻压力造成的各种心理问题。     

突发公共卫生事件背景下大学生心理健康状况及影响因素分析

目的 了解突发公共卫生事件背景下大学生的心理健康状况并探讨其影响因素,从而建立有效的心理干预措施.方法 采用简易应对方式问卷(SCSQ)、IES-6问卷和抑郁-焦虑-压力量表(DASS-21),以随机抽样的方法面向全国高校大学生进行网络问卷调查.结果 调查显示,1268名大学生中压力、焦虑、抑郁症状检出率分别为5.44...     

医学院大学新生压力源与心理健康关系的研究

目的 探讨医学院校大学新生压力源及其与心理健康的关系.方法 采用Beck-Srivastava压力量表(BSSI)、症状自评量表(SCL-90)对1324名大学新生的压力源、压力程度和心理健康状况进行评定,运用相关和同归分析压力源与心理健康的关系.结果 医学院校新生BSSI得分最小值49分,最大值119分,平均(77.68±12.47)分,明显高于临界值.SCL-90各因子与中国正常人常模比较,在躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、敌对性6个因子得分均明显高于全国青年常模,差异有统计学意义(P＜0.01);在性别方面,男生在躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、敌对性、恐怖7个因子得分高于女生,差异有统计学意义(P＜0.05;P＜0.01).相关及回归分析表明影响大学新生心理健康的压力源主要是准备及参加考试、同学之间的竞争、家庭收入情况、人际关系、个人习惯的压力.结论 医学院校大学新生压力源与心理健康卡状况密切相关,应引起学校重视并及早进行相关辅导.     

山东省护理本科男生心理健康状况调查研究

目的了解护理本科男生（以下简称男生）的心理健康状况及其影响因素,探讨增进其心理健康的对策,以便为男生的心理咨询和心理保健提供依据,促进其身心健康发展。方法采取整群抽样的方法,采用症状自评量表（SCL-90）调查山东省3所大学护理学院男生221名;同时抽取护理学院女生200名,其他专业男生200名作为对照组。结果在男生存在的主要心理问题中,人际敏感的阳性检出率最高（18.55%）,其次为抑郁（13.12%）、焦虑（8.14%）。男生SCL-90各因子除恐怖、偏执、精神病性因子外,其他各因子均分都高于全国青年组;SCL-90各因子除偏执、精神病性因子外,其他各因子均显著高于女生;SCL-90各因子在躯体化、人际敏感、抑郁、焦虑因子上得分显著高于其他专业男生,而在敌对因子上得分低于其他专业男生,差异均有统计学意义（P〈0.01）。男生心理健康问题受到多种因素影响。结论男生存在的心理问题较多,高校教育工作者应认识到对其身心造成不良影响的因素,以便有针对性地采取措施,提高他们的心理素质和社会、职业适应能力,使其身心健康地成长,成为护理事业合格的后备力量。     

失眠对医学院校学生认知功能影响的调查分析

目的探讨失眠对医学院校学生的认知功能的影响。方法应用认知能力筛查量表（Mini-MentalState Examination,MMSI）、数字划销测验（number cancellation test,NCT）和威斯康星卡片分类试验（WisconsinCard Sort Test,WCST-M）对202位具有失眠现象的大学生进行统计学调查研究,另取202名无失眠现象大学生作为对照组进行相同测验,比较二者之间的差异。结果具有失眠现象的大学生MMSI测验在注意力、心算、远时记忆和类聚流畅性4项评分较差,与对照组大学生相比差异有统计学意义（P〈0.05）;NCT的各项得分差异也均有统计学意义（P〈0.05或P〈0.01）;WCST-M测验的错误总数、持续错误数、随机错误数均高于对照组大学生,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论失眠在一定程度上影响大学生的认知功能,应在一定程度上引起重视并有针对性的加强健康教育。     

男性护理本科生心理健康状况及影响因素

目的了解男性护理本科生(简称男护生)的心理健康状况及其影响因素,为护理院校心理健康教育工作提供依据。方法采用Beck-Srivastava压力量表(BSSI)、症状自评量表(SCL-90)调查三所大学护理系护理本科男生93人,随机抽取护理系女生100人,其他专业男生100人(临床医学50人、管理学50人)作为对照组。结果男护生SCL-90各因子分大部分都高于全国青年组[强迫症状(1.88±0.59)分vs(1.69±0.61)分,人际敏感(1.96±0.78)分vs(1.76±0.67)分,抑郁(1.85±0.59)分vs(1.57±0.61)分,焦虑(1.73±0.55)分vs(1.42±0.43)分],差异有显著性(P<0.01)。男护生SCL-90各因子除恐怖因子外,其他各因子均显著高于女生,差异有显著性(P<0.01)。男护生在人际敏感、抑郁、焦虑因子上得分显著高于其他专业男生,而在敌对因子上得分低于其他专业男生,差异有显著性(P<0.01)。结论在校护理本科男生心理问题较多,高校教育工作者应认识到这些压力源及对学生的身心造成的不良影响,以便有针对性地采取减轻压力的措施和心理咨询,帮助学生减轻压力,掌握应对压力的有效策略,帮助他们提高心理素质和社会、职业适应能力,使学生在适度压力下身心健康地学习、成长。