以岗位胜任力为导向的麻醉护理本科生临床实践教学体系的构建

目的构建以岗位胜任力为导向的麻醉护理本科生临床实践教学体系。方法 2022年12月—2023年4月基于岗位胜任力理论, 在文献分析、半结构式访谈的基础上初步拟定专家咨询问卷, 采用德尔菲法对21名麻醉相关领域专家进行2轮咨询, 确立麻醉护理本科生临床实践教学体系。结果 2轮咨询问卷的有效回收率均为100.00%(21/21), 专家权威系数分别为0.877、0.895, 肯德尔和谐系数分别为0.138～0.227、0.165～0.283(均P<0.01)。最终形成的麻醉护理本科生临床实践教学体系包含4项一级指标、11项二级指标、68项三级指标。结论基于岗位胜任力构建的麻醉护理本科生临床实践教学体系科学、可靠, 对麻醉护理本科生培养有一定的借鉴和指导意义。     

基于核心能力的麻醉护理方向专业学位研究生课程体系构建

目的 构建基于核心能力的麻醉护理方向专业学位研究生课程体系,为麻醉护理方向专业学位研究生培养提供教材编撰依据.方法 以我国《护理硕士专业学位研究生基本要求》为指导,以麻醉护理方向专业学位研究生能力要求为依据,运用DACUM课程开发工具,结合文献分析、半结构式访谈结果拟定专家咨询问卷,采用Delphi法对22名麻醉相关领...     

麻醉护理硕士专业学位研究生核心能力评价指标体系的构建

目的 基于高级实践护理人才的培养目标,构建麻醉护理硕士专业学位研究生核心能力评价指标体系。 方法 基于文献回顾、半结构式访谈,初步拟订核心能力指标,运用德尔菲法及层次分析法,确立麻醉护理硕士专业学位研究生核心能力评价指标。结果 该研究共纳入23名咨询专家,2轮咨询问卷有效回收率均为100%,专家权威系数分别为0.898和0.884;2轮咨询各级指标的肯德尔和谐系数分别为0.146~0.235和0.153~0.243（P<0.001）,最终构建的麻醉护理硕士专业学位研究生核心能力指标包含6项一级指标、23项二级指标、101项三级指标。结论 麻醉护理硕士专业学位研究生核心能力评价指标体系合理,构建过程科学、可靠,可为麻醉护理硕士专业学位研究生教育及个人发展提供理论参考。     

浅析护理风险存在的主要原因与对策

近年来，随着法制建设的进一步完善，人们的自我保护意识、法制观念日益增强，对医疗护理质量的要求越来越高。病人的投诉，新闻媒体的曝光，越来越多的医疗纠纷困扰着医院的生存与发展。以致护患纠纷逐年上升原因，由于患者及家属处处注意维护自己的利益，在整个护理过程中可能会导致患者损失和伤残事件的不确定性和可能发生的一切不安全因素，都可以理解为护理风险，导致护患纠纷，如护理服务投诉、纠纷，护理差错、事故，以及造成的并发症等等。如何加强护理风险管理，防范与化解医疗纠纷是护理管理工作的重要环节。     

浅谈医院分级管理与改革

当前,医院分级管理由试点逐步展开,在改革大潮中,由于相当部分同志不能正确认识医院分级管理与改革的关系,把医院分级管理与改革割裂开,甚至对立起来,影响医院分级管理工作的开展。为此,笔者略谈医院分级管理与改革关系,与同行们商榷。一、改革促进了医院分级管理制度的形成新中国成立后,我国虽早在50年代就制定和颁布了一系列医院管理法规,使医院医