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1.
<正>健康素养是指个人获取和理解基本健康信息和服务,并运用这些信息和服务做出正确判断,以维护和促进自身健康的能力。健康素养的高低直接影响个人全面发展的速度和质量,影响到社会生产力的水平,从而影响到整个社会经济的发展[1]。青少年是健康理念和生活行为方式正在逐步形成时间。西南地区的经济发展、卫生条件和教育资源都相对落后,因此,笔者于2012年5—6月对西南地区青少年健康素养进行调查,全面而深入地分析当地青  相似文献   
2.
摘要:目的 了解影响云南省楚雄市中学生健康素养水平的因素,为当地开展有针对性的健康教育提供依据。方法 采用横断面调查方法,应用中国健康教育中心编制的《中国公民健康素养调查问卷》及自制问卷,对云南省楚雄市区8所中学的非毕业年级14403名中学生进行调查。结果 楚雄市中学生达到具备健康素养标准的人群比例是13.5%,城市学生与农村学生相比、汉族学生与其他民族学生相比,其具备健康素养的情况均为前者明显高于后者(P<0.01)。学生中家庭成员有从事医疗卫生工作的,具备健康素养的比例明显高于没有的(P<0.01);学生具备健康素养的水平随着学习成绩的升高而升高(P<0.01);随着父母文化程度的升高而升高(P<0.01);随着家庭平均月收入的升高而升高(P<0.01);父母患有疾病的调查对象,具备健康素养的比例高于父母未患病的,其中父母患慢性病的比患传染病或患遗传病的,具备健康素养的比例高,但该差异不具有统计学意义;听过健康教育讲座的学生,具备健康素养的比例高于没有听过的(P<0.05)。结论 影响楚雄市中学生的健康素养的主要因素为居住地、民族、学习成绩、家庭成员从事医疗卫生工作、父母文化程度,以及听健康讲座,当地应针对这些特征对重点人群开展健康教育以促进其健康素养水平的全面提高。  相似文献   
3.
目的 评价遗传关联研究Meta分析中文文献的方法学质量。方法 检索中国生物医学数据库、中国期刊全文数据库(CNKI)、万方数据资源系统和维普中国科技期刊全文数据库2012年12月前的遗传关联研究Meta分析文章。2名研究者独立按纳入排除标准进行文献筛选,意见不一致时咨询第三位研究者。运用系统综述评价工具(AMSTAR)量表对入选文献的方法学质量进行评价。结果 共纳入440篇文献。方法学质量得分平均为5.77分(满分11分)。没有文章符合AMSTAR量表全部11项条目的要求。人选文章中,89.5%有前期设计方案,38.6%在纳入文献和信息提取方面有可重复性,72.7%实施了广泛文献检索,14.8%考虑了文献发表状态,10.9%提供了纳入和排除文献清单,92.5%描述了纳入文献特征,32.0%评估了文献质量,50.0%将文献质量用于结论推导,93.2%合并文献结果方法恰当,82.3%评估了发表偏倚,0.5%声明利益冲突。结论 遗传关联研究Meta分析中文文章方法学质量中等,在文献的筛选和信息提取、考虑文献的发表情况、提供纳人和排除文献清单、对文献进行质量评估、声明利益冲突等方面需要提高。  相似文献   
4.
为了解北京大学医学部学生对选修辅修/双学位课程的评价现状及其影响因素,对2005级~2008级所有选修辅修/双学位课程的医学生进行问卷调查,并抽取15名在读、结业、退选学生进行访谈.结果表明,学生对选修辅修/双学位课程总体评价较好;选修不同辅修/双学位课程的学生对选修评价的结果有差异.辅修/双学位课程对学生的学习和发展有着重要作用,建议相关教育部门应当重视辅修/双学位课程教学,完善现有教学过程,加强教学实践指导.  相似文献   
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