陕西省高三学生心理健康状况调查

目的了解陕西省高三学生心理健康状况,为心理健康教育提供依据。方法在陕西省抽取西安市、咸阳市、宝鸡市、商洛市作为研究现场,在每个市的普通高级中学抽取高三学生共570人,采用中国中学生心理健康量表（MSSMHS）对其心理健康状况进行调查。结果调查的528名学生中,心理健康者占52.7%,存在轻度问题者占44.1%,存在中等程度问题者占3.2%,存在较重及严重问题者无。各因子检出率（因子分≥3）前三位为情绪不平衡、学习压力、人际关系敏感,检出率分别为13.4%、13.8%和10.6%。男女生各因子得分的差异均无统计学意义（P〉0.05） 理科生在强迫、偏执、焦虑、适应不良4个因子的得分高于文科生,有统计学意义（P〈0.05） 应届生在强迫、偏执、敌对、人际关系紧张与敏感、抑郁、焦虑、适应不良7个因子的得分高于复读生（P〈0.05）。结论陕西省高三学生存在一定的心理健康问题,应届生、理科生心理问题较严重,学校应该有针对性地加强心理健康教育。     

《黄帝内经》中积极心理学思想的探析

《黄帝内经》中蕴含的某些心理学思想与积极心理学相契合,本文旨在从心理学的角度对《黄帝内经》中的积极心理学思想进行探索,主要从积极情绪、积极的人格特征两方面分析其主要的积极心理学思想.     

陕西中医药大学有留守经历的本科新生人格特征与心理健康状况的关系

目的探讨中医院校有留守经历的本科新生人格特征与心理健康状况的关系。方法采用《中国大学生人格量表》(CCSPS)和《中国大学生心理健康量表》(CCSMHS)对2015年陕西中医药大学536名本科新生进行测查。结果爽直和利他2个因素的均分显著地低于全国常模(t=4.172,10.614,均P0.01),严谨因素均分显著高于全国常模(t=5.034,P0.01);活跃因素得分男生显著高于女生(t=3.318,P0.01);躯体化、焦虑、抑郁、自卑、社交退缩、社交攻击、性心理障碍、强迫和精神病倾向9个因素得分均值都显著高于无留守经历的本科新生(P0.05);人格特征与心理健康状况呈显著正相关(P0.05)。结论帮助完善和培养有留守经历的大学本科新生积极的人格品质,可以有效地提高其心理健康水平。