胆囊炎

编辑同志： 我母亲今年52岁，患有胆囊炎，几乎每年都有一次出现炎症，需要挂点滴才能缓解；出现炎症的同时，胸腔部有肿胀憋闷的症状。请问胆囊炎能否治愈根除？     

浦东新区小学生多动症调查分析

儿童多动症是学龄期儿童常见的行为问题,它具有注意力障碍、活动过度、行为冲动等特点,对儿童时期的正常学习、生活、社会适应及健全人格的形成有严重的影响,且可延续至成年。国内自80年代以后,许多城市和地区对此进行了研究,报道的患病率为2%～8%〔1～4〕。由于研究的地区、角度、方法不同,结果也不尽相同,为此我们对浦东新区大型经济开发区的小学生多动症进行了调查分析,以期为新区防治小学生多动症的发生,提高小学生的素质提供科学依据。1　对象与方法1.1　对象:浦东新区沿江地区和城乡结合部普通小学各1所,1～5年级的全部学生1310人,其…     

胸膝位超声探查胆囊颈部结石的应用价值探讨

目的:探讨胸膝位超声在胆囊颈部结石探查中的应用价值。方法:对我院自2018年6月-2019年6月经上级医院手术病理证实的胆囊颈结石患者40例其超声检查情况做回顾性分析。结果:对40例胆囊颈部结石患者,首次在常规体位下、检查确诊34例,后经转换为胸膝位,第二次检查确诊5例。超声诊断符合率97.5%,漏诊1例。结论:超声检查具有能多次重复检查,图像清晰,及时迅速报告结果等优点,想提高胆囊颈部结石探查显示率不妨改变一下常规体位,采用胸膝位来一试。     

阴道B超与腹部B超检查在异位妊娠诊断中的意义探讨

目的:对阴道B超与腹部B超在检查异位妊娠诊断中的意义进行对比分析和探讨。方法:选取2011年-2013年我院治疗的80例异位妊娠患者作为研究对象,采用随机的方式将所有患者均分成两组,分别为A、B两组,对于A组患者采用腹部B超检查,对于B组患者采用阴道B超检查,对两组患者的声像特征观察和对比分析。结果:阴道B超检查异位妊娠的准确率高达98.33%,明显高于将腹部B超检查异位妊娠准确率78.33%,两者之间的差异具有明显的差异,具有统计学意义(P0.05)。并且两组患者B超检查的声像学特征之间的差异具有统计学意义(P0.05)。结论:阴道B超检查相对于腹部B超检查对于异位妊娠具有诊断准确率高的特征,对于异位妊娠的早发现、早治疗具有重要的意义,值得在临床上得到广泛的推广和应用。     

小学生学习困难与智商、个性的关系

目的　分析小学生学习困难与智商及个性的相互关系。方法　随机选择 1～ 5年级1 30名学习困难学生测定智商和个性 ,并与非学习困难组比较。结果　学习困难组平均智商89.92± 8.5,虽在正常范围但显著低于非学习困难组 ( 96.48± 1 2 .2 5)。EPQ分析表明 ,学习困难组内向趋势显著高于非学习困难组。结论　智商水平高低是影响学习成绩的重要原因 ,除加强智力教育外 ,尚需注意心理卫生教育和心理素质的培养。     

B超诊断急性胆囊颈部扭转1例

Ｂ超诊断急性胆囊颈部扭转１例邮政编码２１４１９２江苏省无锡县八士卫生院陈伯炎，夏建芳患行女，６１岁。既往有胆结石史。在劳动中突发右上腹剧痛，恶心呕吐。经乡村医生诊断胆囊结石，用抗生素治疗一大无明显效果。后入我院。查Ｔ３８℃，ＷＢＣ９×１０９／Ｌ，Ｎ０...     

小学生行为问题综合干预效果研究

目的：探索一套治疗小学生行为问题持续有效的方法。方法：抽取3－5年级有行为问题的学生85名,分成干预组（N＝45名）和对照组（N＝40名）。应用个体心理治疗、家庭、学校及教育等方法,集中进行持续二年的综合干预。结果：干预二年后,显效率达75．56％。CBCL评定,干预组男性的分裂样、交往不良、强迫性和体诉因子分,女性的抑郁和社交退缩因子分都明显低于对照组。结论：综合干预对小学生行为问题持续有效,是通过各干预方法的作用特点共同产生的效果。     

浦东新区小学生心理需要状况调查分析

目的：了解需要层次在小学生中的分布特点,为开展素质教育提供可靠依据。方法：采取问卷调查方式,调查１２５６例小学生心理需要状况,并对个性和行为进行评定,同时进行智商测定。结果：小学生心理需要以自尊需要为最多,其次为自我实现的需要、爱的需要、生理需要及安全需要;高年级学生需要层次高于低年级,女生高于男生,学习成绩差、智商低及有行为问题者需要层次均低于正常组。结论：小学生需要层次存在性别、年龄差异,学习     

上海市部分小学生智商水平与个性特征相关分析

随着社会的发展 ,对人才素质要求日益提高 ,小学生的智商及与智商相关问题的研究也倍受关注 ,为探索小学生个性发育对智商水平的影响 ,笔者对此进行了调查。1　对象与方法1.1　对象 :随机抽取上海浦东新区沿江地区和城乡结合部的普通小学各 1所 ,共有一至五年级 2 3个班级 1310名学生 ,其中男 6 49人 ,女 6 6 1人。1.2　调查工具和评定标准 :采用艾森克个性问卷 (儿童版 ,简称ＥＰＱ) ,测定儿童的个性类型 ,共有内外向、精神质、神经质和掩饰 4项因子。有 1项因子分超过 6 0分为具有某种个性倾向 ,高于 70分为具有某种个性特征。运用瑞文渐…