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目的 了解大学生亲子依恋、人际敏感性与自我认同的关系，研究人际敏感性在亲子依恋与自我认同间的中介作用。方法 2021年11月，采用亲子依恋量表（inventory of parent and peer attachment,IPPA）、人际敏感性量表和自我认同量表，采取分层整群随机抽样的方法，选取陕西省和安徽省两所高校的372名大学生进行问卷调查，并对数据进行分析。结果 大学生亲子依恋、人际敏感性、自我认同得分分别为（1.81±0.39）、（2.39±0.67）和（2.84±0.29）分。不同教养方式、家庭结构和家庭经济状况的自我认同得分比较，差异均有统计学意义（均P<0.05）；不同年级、教养方式、家庭结构的亲子依恋得分比较，差异均有统计学意义（均P<0.01）；不同教养方式的人际敏感性得分比较，差异有统计学意义（P<0.05）。大学生亲子依恋与自我认同呈正相关（r=0.328,P<0.01），人际敏感性与亲子依恋和自我认同均呈负相关（r=-0.157、-0.517，均P<0.01）。人际敏感性在亲子依恋与大学生自我认同之间起到部分中间作用（β=-0.4... 相似文献
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