浅谈护生筹划能力的培养

如何培养一支素质好、技术硬、效率高的护士队伍,已成为当前不可忽视的大问题。现有临床护士的在职培养当然是一种较好的实用方法,但从长计议,更重要的应该从在校护生抓起,为此,在教学中,我体会应注意以下两方面的问题,对提高未来岗位的工作效率将有所帮助。一、优化示教,提高学生的筹划意识护生对操作课的学习过程,首先是个模仿过程,教员示范的好坏,直接影响学生的学习效果,教员筹划合理得当,学生即可在无意中品味、记忆,并同时产生潜在的筹划意识。为达此目的,我对示教提出多方面要求。(一)优化组合,强调效率;(二)严守规范,体现原则;(三)因地制宜,机动灵活;(四)动作轻稳,优美协调。在     

谈患者审美心理的改变及护理

审美心理是重要的心理活动之一,笔者从分析疾病对人体美(包括内在美和外在美)的影响入手,阐述了患者由此产生的审美心理改变,提出相应的护理方向和护理对策。     

妊娠末期实施"Doula"教育模式的效果分析

在对1982名妊娠者的护理过程中,尝试在妊娠末期应用“Doula”教育模式的做法,并经过对实验结果的调查和分析,得出在产妇的分娩方式、剖宫产率、难产发生率及产后出血情况等方面均有显著性差异的结论。     

护理健康教育课中伦理教育的体会和探索

护士是健康教育的主力军，在承担健康教育责任时，要明确并遵守一定的道德要求、其中包括健康道德的要求、健康教育者的道德要求、健康教育接受者的道德要求。所以做为护理教育者，有必要在进行健康教育知识和技能教学中，将相关的道德内容传授给未来的护理健康教育者，为此，笔者在这方面进行了一些探索，得出一点认识和体会。     

撰写护理文章要注意护理文风

护理文风是一定历史时期,人们在撰写护理科技和学术文章时所表现出来的思想作风,它直接影响着护现文章的优劣,笔者认为护理文风应具备以下几个特征:①科学性,这是衡量和评价作者的写作态度,文章质量最重要的标准之一,具体包括要能体现出文章的真理性、准确性和全面性;②创造性,文章要体现出护理学科的飞速发展,能扩展人们的知识领域,能解决同行亟待解决的问题,能产生新的社会效益和经济效益,故这一特性也是衡量作者水平和文章价值的重要标志之一;③逻辑性,重点是文章要能体现论证过程的统一性、系统性和严密性,从某种意义上说,逻辑思维或科学思维能力,是护理文章作者科学素养的重要标志;④鲜明性,主要指态度鲜明和主题鲜明;⑤生动性,即将写作人的精神特点赋予文章,使文富有色彩而吸引人;⑥有用性,文章主题要注意针对当前护理理论和实践中需要研究的问题,提出有价值的观点.     

当代军校护理伦理教育的特点和方法初探

军校在护理伦理教育的对象、任务和力量3个方面具有自身的规律和特点.为此,在教育中应采取相应的施教方法.即:在坚守主阵地,强化实践性的同时,寓教育于政治理论教学,专业课学习以及经常性思想工作之中.     

护理伦理教育与审美教育相结合初探

在护理社会化的进程中,人们越来越重视人文学科在护理教育中的比重,众多医学院校都开设了伦理教育和审美教育这两门课程。笔者认为将护理伦理学与美学中的相关内容结合起来,以护理道德修养为主线进行教育,将会获得事半功倍的效果。     

《护理健康教育学》教学中护生社会服务意识的培养

国家卫生部对学校的教学改革和素质教育方面曾多次提出明确要求 :要“注重学员创新精神和实践能力 ,加强科学思维方法训练和实践性教学 ,实现传授知识、培养技能、提高素质的有机结合。”据此在对《护理健康教育学》课程教学改革中 ,我校经过 5届 7年的历程 ,培养了 10 0 0余名各层次护生 ,其中大部分已顺利走上护理工作岗位 ,但同时也留下不少经验和教训。由于健康教育涉及领域宽阔、人员广泛 ,可称之为一项系统工程 ,这一点不仅在医学界而且在全社会都早已达成共识。然而 ,健康教育学教学工作同样也是一项系统工程 ,对这一点的理解则是在…     

对护士健康教育技能量化考核的尝试

在护士健康教育教学中,根据护士职业特征确定训练项目、项目比例、项目分值、品评手段、运算方法,以使学生的考核成绩更加客观、公正。