新冠疫情下中学生心理咨询意愿及影响因素分析*

摘 要：目的：了解新冠疫情期间中学生心理咨询意愿及影响因素。方法：使用自制调查问卷,以上海市浦东新区 1 568名中学生为研究对象,从基本人口特征因素、社会网络关系因素、健康因素、认知因素和学业压力因素5个方面探讨新 冠疫情下中学生心理咨询接受意愿的影响因素。结果：仅有37.09%的中学生“比较愿意”和“非常愿意”接受心理咨询, 多数中学生接受专业心理咨询的意愿不强烈。多因素回归分析结果显示,与朋友亲密程度、与任课教师亲密程度、学业压力 变化情况、新冠肺炎疫情认知程度、心理咨询认知程度、是否上过心理咨询课程是中学生心理咨询接受意愿的影响因素。结 论：在突发重大公共卫生事件时,应及时向中学生普及相关知识,降低事件对中学生心理的负面影响,同时应增设心理咨询 课程,家庭和学校合力为中学生营造良好的成长环境。     

新冠疫情下中学生心理健康状况及相关因素分析

目的：了解新冠疫情期间中学生心理健康状况及相关影响因素,为中学生及时进行心理干预提供参考依据。方法：使用自制调查问卷,以上海市浦东新区1 568名中学生为研究对象,从基本人口特征因素、社会网络关系因素、疫情认知因素、自评身体健康因素和学业压力因素5个方面探讨新冠肺炎疫情下中学生心理健康的影响因素。结果：中学生焦虑情绪障碍检出率为20.54%,检出率较高。单因素分析结果显示,性别、是否住校、父母陪伴时间、与母亲亲密程度、与父亲亲密程度、与班主任亲密程度、与任课教师亲密程度、对疫情恐慌程度、自评身体健康、学业压力、网络授课对成绩的影响程度是影响中学生心理健康的因素(χ²值分别为17.27、6.54、14.84、27.99、39.47、13.01、31.87、26.12、80.94、48.64、13.53,P值均<0.05)。结论：应重点关注中学生中的女生、住校生、父母陪伴时间少、与父母/老师关系亲密过度、对疫情感到恐慌、身体健康状况一般、学业压力大、成绩下降的人群。同时,父母、老师应向中学生普及新冠肺炎疫情相关知识,消除恐慌心理,加强与中学生在情感和学业方面的沟...     

新冠疫情下中学生心理健康状况及相关因素分析*

摘 要：目的：探讨广东省部分高校大学生对HPV及HPV疫苗的认知现状并分析其影响因素。方法：2019年4—6月采 用自制调查问卷，对广东省621名大学生进行问卷调查。结果：大学生对HPV与HPV疫苗各条目的认知率为0.97%~76.2%， 男大学生的认知率较低，大学生总体认知率在性别、专业、年级方面比较，差异均有统计学意义 （χ2值分别为 42.636、 27.874和27.413，P值均＜0.05）。男女大学生对HPV疫苗的接种意愿均较高，认知水平与接种意愿具有相关性。结论：大学 生尤其是男大学生对HPV疫苗的相关认知不全面，但疫苗接种意愿较高，应加强HPV相关知识的健康教育工作，并在教育 内容中增加男性相关信息和疫苗安全性的科学数据，同时建议政府调控疫苗价格以促进大学生HPV疫苗的接种。