贫困大学生内隐自尊状况分析

目的 探讨贫困大学生的内隐自尊特点,为贫困大学生心理健康教育提供参考.方法 根据首字母偏好测验编制姓氏偏好测验.随机抽取某大学105名贫困大学生进行测试.结果 姓氏偏好测验与生日数字偏好测验相关较高(r=0.938,P<0.01).3周后的重测信度为0.898(P<0.01);贫困大学生存在内隐自尊效应,与非贫困大学生差异无统计学意义;贫困大学生的内隐自尊不存在年级差异和性别差异;贫困大学生的内隐自尊和外显自尊存在微弱正相关(r=0.027,P=0.622).结论 可利用贫困大学生的高内隐自尊改善其心理健康状况.     

高考生焦虑感与孤独感的相关研究

目的探讨和比较高三应届生与复读生的孤独感与焦虑的现状及相关性。方法对128名高考生(高三应届生60名、复读生68名)进行问卷调查。选择具有较好信、效度的孤独量表(UCLA)与焦虑自评量表(SAS)分别作为评定高考生孤独感和焦虑的工具。结果1高三应届生和复读生的孤独感和焦虑情况均显著高于各自常模;2在焦虑方面,应届生的得分显著高于复读生(t=3.30,P0.01);3孤独感与焦虑水平有显著相关(r=0.46,P0.01);进一步回归分析表明,焦虑对孤独感有显著的正向预测作用,贡献率为24.1%。结论高考生的孤独感、焦虑情况不容乐观;应届生的焦虑水平显著高于复读生;孤独感与焦虑有显著性正相关;焦虑感对孤独感有显著的正向预测作用。     

美托洛尔对大鼠心肌梗死后Th1 平衡以及钾通道Kv2.1 和KIR2.1 表达的调控

目的:探究美托洛尔对心肌梗死(MI)大鼠的保护作用,并初步探究其可能的作用机制。方法:将大鼠随机分为假手术组(Sham)、模型组(MI)、美托洛尔低、中、高剂量组(L-metoprolol、M-metoprolol、H-metoprolol)。血液动力学检测大鼠心室功能;TTC染色法检测心肌梗死面积;酶联免疫法检测血清中IFN-γ、IL-2、IL-4、IL-10水平,流式细胞术Th1/Th2细胞比率;蛋白免疫印迹法检测T-bet、GATA-3、Kv2.1、KIR2.1蛋白表达。结果:与Sham组相比,MI组大鼠LVEDD、LVESD显著升高,LVEF、SV、FS显著降低,MAP、LVSP、+dp/dtmax降低,LVEDP、-dp/dtmax显著升高,心肌梗死面积比例升高,血清IFN-γ、IL-2水平升高,IL-4、IL-10水平降低,Th1细胞比率升高,Th2细胞比率降低,Th1/Th2比值升高,T-bet蛋白表达升高,GATA-3蛋白表达降低,Kv2.1、KIR2.1蛋白表达降低,差异均有统计学意义(P0.05)。与MI组相比,美托洛尔低、中、高剂量组LVEDD、LVESD显著降低,LVEF、SV、FS显著升高,MAP、LVSP、+dp/dtmax升高,LVEDP、-dp/dtmax降低,心肌梗死面积比例降低,血清IFN-γ、IL-2水平降低,IL-4、IL-10水平升高,Th1细胞比率降低,Th2细胞比率升高,Th1/Th2比值降低,脾脏、心肌组织T-bet蛋白表达降低,GATA-3蛋白表达升高,Kv2.1、KIR2.1蛋白表达升高,差异均有统计学意义(P0.05)。结论:美托洛尔可降低MI大鼠梗死情况,保护大鼠心功能,这可能是通过恢复Th1/Th2平衡,延迟整流钾电流,上调钾通道Kv2.1和KIR2.1蛋白表达实现的。     

民族认同与少数民族青少年问题行为

目的:少数民族在人口比例和经济政治地位上的提升,其与主流社会在民族认同和文化上的冲突也随之增加,由此引发的青少年特别是少数民族青少年问题行为也大大增加。研究民族认同在青少年行为中作用的重要性开始显现。资料来源:本文通过应用计算机检索ProQuest数据库2000-01/2006-07期间的相关文章,检索词"Erthnic,Racial,Identity,Problem Behavior"并限定文章语言种类为English,同时计算机检索CNKI学术期刊数据库2000-01/2006-07期间的相关文章,检索词"民族认同,问题行为",限定文章语言种类为中文。资料选择:对资料进行初审,选取上述内容的实验或相关研究报告的文献,然后筛除明显不随机实验的研究,对剩余的文献开始查找全文,然后选择是随机对照实验或相关研究的报告。纳入标准:①实验或测量有公认的量表或其他测量工具。②实验或测量是针对少数民族青少年的。③实验或测量是针对问题行为的。排除标准:综述文献。资料提炼:共收集到46篇关于民族认同与问题行为方面的文章,其中30篇属于与少数民族青少年相关的实验研究报告,符合纳入标准。在排除的16篇中,有10篇属于成人研究,6篇为综述或重复研究。资料综合:①青少年的问题行为一般指偏离常态标准的行为,是青少年发展中出现的各种影响其人格发展和身心健康的行为。一般分为内隐问题行为与外显问题行为。导致少数民族青少年出现问题行为的一个重要因素是民族认同问题。②广义民族认同的4个子维度(对本少数民族的认同程度、对其他民族的态度、受歧视感和文化适应)都与少数民族青少年的内隐和外显的行为问题密切相关,对于少数民族青少年的问题行为具有可靠的预报功能。③在少数民族青少年中,高水平的民族认同,如果伴随对其他族群的积极态度,会产生积极的心理和行为结果;反之,无论是来自文化适应的压力还是青少年的受种族歧视感,都会对青少年的心理和行为调节产生消极影响。结论:本少数民族认同程度与青少年问题行为(无论是外显还是内隐问题行为)之间有显著相关。进一步开展民族认同与问题行为预测方面的研究对于维护少数民族青少年心理健康,防止青少年暴力和反社会行为以及对中国这个多民族国家的统一、稳定有极其重要的作用。     

思维导图在妇产科护理教学中的应用初探

目的探究思维导图在妇产科护理教学中的应用效果。方法选取2017级该校护理专业学生90名作为研究对象,将其随机分为对照组和观察组,每组45例,对照组学生进行常规教学方法,观察组学生应用思维导图进行护理教学,学习结束后,对两组学生进行考核,比较学生的学习效果及课程评价。结果观察组学生的平均学习成绩为(90.24±3.25)分,对照组学生的平均学习成绩为(78.42±3.66)分,经比较,观察组患者的考试成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组学生的优秀率和及格率分别为66.89%、93.33%,对照组学生的优秀率和及格率分别为53.33%、66.67%,经比较,观察组的优秀率、及格率均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组学生对课程评价的满意率为100.00%,对照组学生对课程评价的满意率为77.78%,经比较,观察组满意率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在妇产科护理教学中应用思维导图教学模式能够明显改善学生的学习效果,提高学生成绩的优秀率,有利于学生理论知识的记忆和操作技能的提高,学生课后反馈良好,值得推广。     

快速眼动疗法的治疗研究述评

本文对眼动脱敏和再加工(又称快速眼动疗法,简称EMDR)的治疗研究进行总结,介绍EM DR的治疗阶段和效果以及与其他疗法进行比较的研究现状,揭示进一步治疗和研究的方向。