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[目的]探讨不同家庭结构类型对卫校学生心理健康的影响.[方法]采用整群、分层、随机抽样的方法,用症状自评量表(SCL-90)、社会支持量表(SSRS)对不同家庭结构类型的卫生学校学生进行调查.[结果]SCL-90评定显示特殊家庭卫校学生的抑郁、焦虑、恐怖、人际关系诸因子分显著高于传统家庭、核心家庭组(F=3.18~6.24,P<0.05);主观支持、社会支持总分、支持利用度及客观支持分特殊家庭显著少于传统家庭、核心家庭组(F=3.20~18.58,P<0.05).而传统家庭、核心家庭组SCL-90、SSRS评定结果差异无显著性(P>0.05).[结论]特殊家庭卫校学生获得社会支持少于传统家庭、核心家庭组,心理问题也显著多于传统家庭、核心家庭组. 相似文献
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本文收集自1980—2003年间328例肠套迭病人,均利用钡剂混悬液灌肠法得到整复。在肠套迭钡灌肠整复过程中,正确使用整复手法,运用离心力的作用原理,为肠套迭的成功整复起到重要的作用。 相似文献
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试用赛庚啶治疗氯氮干致流涎副反应100例,发现其疗效显著,且显效快、副反应少,总治愈率达99%。 相似文献
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