构建助产专业课程体系的探索

平凉医学高等专科学校虽然已经有50年的助产专业办学历史,但与国际助产专业教育发达的国家相比还有很大差距.随着医学教育的发展和医学模式的转变,在助产专业课程体系建设上,学校认真贯彻<教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见>的要求,坚持突出专业,注重技能,为甘肃省及西北地区基层卫生机构培养了一批技术过硬的助产专业人才,获得了社会的好评.但是,如何使助产专业课程体系更加科学规范,仍然需要进行不断的探索和创新.     

医学生艾滋病相关知识及态度调查

目的 了解医学生人群中艾滋病及相关问题的认知水平和需求情况,以便开展针对性的艾滋病预防教育.方法 采用自行设计的调查表,对本校医疗系和护理系大一、大二2156名学生进行问卷调查,2111例有效问卷进行分析.结果对中国目前艾滋病感染人数的正确回答率为10.6%;对艾滋病的三大传播途径性传播、血液传播、母婴传播的正确回答率分别为91.7%、92.8%、87.6%,但与艾滋病病毒感染者握手、拥抱、接吻有56.3%的人认为可传染;68.4%和40.6%的学生认为发放安全套、提供一次性针具能预防和减少艾滋病的发生,艾滋病的治疗相关知识的正确回答率为76.9%;在公共场所遇到艾滋病感染者62.4%的学生可以保持正确的态度,但仅有37.8%的学生愿意与艾滋病感染者共事,而不愿意共事的因为34.4%是害怕被传染.结论 医学生人群中艾滋病及相关知识掌握情况不够全面,认知水平还需进一步提高.     

医学生性观念、生殖健康及相关问题的调查

目的 了解医学生人群中性观念、生殖健康知识的认知和需求情况,以便开展有针对性的生殖健康教育.方法 采用自行设计的调查表,对我校两系大一大二2 156名学生进行问卷调查.结果 医学生人群中性观念相对开放,大多数学生能从期望的途径获取生殖健康知识,生殖、节育、人工流产有关知识相对缺乏,虽然对人工流产的后果有一定认识,但性安全意识和知识缺乏.结论 医学生人群中性观念、生殖健康知识的认知情况令人堪忧,只有为学生提供有效的生殖健康教育服务,才能提高生殖健康水平.