腮腺混合瘤切除术护理临床路径的实施与效果

目的探讨护理临床路径(CNP)标准化管理在腮腺混合瘤切除术患者护理中的应用价值。方法选取2011年9月-2012年8月期间,笔者所在医院收治的46例腮腺混合瘤切除术患者作为研究对象,随机分入对照组(23例)与实验组(23例),对照组采用传统腮腺切除术术前术后护理方法,实验组则按照指定的腮腺切除术护理临床路径表进行护理,比较两组患者住院成本以及相关人员满意度情况。采用建立数据库,运用SPSS 13.0统计软件进行统计分析。结果本次研究结果显示,实验组相关人员满意度明显高于对照组,住院成本明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论护理临床路径有助于降低腮腺混合瘤切除术患者住院成本,改善患者住院满意度,有助于提高临床护理质量,值得临床推广应用。     

血液病患者基本信息计算机管理的应用

血液病患者因其发病、治疗等特点需多次住院,由于每次住院均需评估其基本信息,如患者的姓名、性别、民族、年龄、职业、住址、过敏史、家族史等,给临床工作带来了不必要的资源浪费。为避免多次对同一患者信息重复评估,提高工作效率,本院研制了患者基本信息计算机管理系统,自2006年4月开始应用,效果满意,现介绍如下。     

应用视听教材改善学龄期儿童牙科畏惧症的效果观察

目的观察视听教材应用于口腔科门诊有牙科畏惧症的牙体牙髓病患儿的效果。方法对口腔科门诊牙体牙髓病患儿采用改良儿童畏惧调查表——牙科分量表评分进行评测,筛选出有牙科畏惧症状患儿128名,随机分为观察组和对照组,观察组在观看视听教材后进行牙科治疗,对照组患儿给予常规的口头宣教和牙科治疗。比较两组的畏惧程度和畏惧分值。结果观察组患儿牙科畏惧程度比对照组轻（P〈0.05）,观察组患儿治疗中畏惧分值比治疗前明显下降（P〈0.01）。结论应用视听教材进行指导,可降低学龄期儿童牙科畏惧症的程度,利于治疗顺利进行。     

突发抢救对同室患者的心理影响及护理干预

目的探讨突发抢救对同室患者的心理影响及护理干预。方法对46例与突发抢救患者同住一室的患者,在突发抢救后、心理护理2周后采用症状自评量表进行测评。结果突发抢救后同室患者的躯体化、抑郁、焦虑、恐怖、睡眠及饮食等因子分明显升高,经心理干预2周后各因子分下降。结论突发抢救对同室患者心理有影响,要及时进行心理护理。     

儿科门诊预约挂号爽约原因分析

目的 调查儿科门诊预约挂号爽约的相关因素。方法 采用电话访谈的方法,调查儿科门诊预约挂号爽约病人的爽约原因,对爽约规定的认知情况,分析爽约的原因。结果 本次调查的总爽约率为16.17%,爽约主要原因是患儿病情缓解和已经就诊。结论 加强宣传,完善预约信息系统,推广诚信预约,及时退号,是降低儿科预约挂号爽约率的措施。     

62例泪道浚通联合硅胶管植入术患者的护理

总结62例泪道阻塞患者行泪道浚通联合硅胶管植入术的护理。认为重点是术前做好心理护理及术前准备;术后做好一般护理外,加强眼部护理、用药护理,重视出院指导,可提高手术的疗效。