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应用紧张性生活事件评定表(SLERS),对118例确诊的恶性肿瘤患者及其对照者进行了调查,以探讨紧张性生活事件与恶性肿瘤的关系。结果表明,恶性肿瘤患者的环境问题计分和心理紧张总值均高于对照组(P<0.01);一定强度的紧张负性生活事件与恶性肿瘤发病的危险性问有明星联系(OR=2.91,95%Cl1.51—5.50)。逐步回归分析结果亦显示,一些紧张性生活事件(如学习问题、环境问题和婚恋问题)与恶性肿瘤的发病呈正相关。据此,作者认为某些紧张性负性生活事件在恶性肿瘤发病过程中发挥了一定促进作用。 相似文献
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目的研究正己烷亚急性染毒对小鼠肝细胞形态及肝功能相关酶的影响。方法40只昆明种清洁级小鼠根据不同染毒剂量随机分为低、中、高剂量染毒组和对照组,每组10只。采用灌胃的方式进行正己烷染毒,低、中、高剂量染毒组每只小鼠分别给予浓度为500、1000和2000 mg/kg正己烷0.2 ml/d灌胃;对照组给予食用油0.2 ml/d灌胃,1次/d,连续28 d。染毒结束后,对各组小鼠肝组织进行病理学观察,并进行血清丙氨酸转氨酶(ALT)、天冬氨酸转氨酶(AST)、胆碱酯酶(CHE)以及肝组织ATP酶、脂质过氧化指标的测定。结果与对照组相比,高剂量染毒组小鼠出现明显的肝细胞肿胀、坏死,炎性细胞浸润,细胞间分界模糊等改变。与对照组相比,高、中、低剂量染毒组小鼠血清ALT、AST活力明显升高,高和中剂量染毒组小鼠血清CHE活力明显降低,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。与对照组相比,高剂量染毒组小鼠肝组织Na+-K+-ATP酶、Ca^(2+)-Mg^(2+)-ATP酶活力均明显降低,差异有统计学意义(P<0.05)。与对照组相比,高、中、低剂量染毒组小鼠肝组织T-SOD活力明显降低,差异有统计学意义(P<0.01);高和中剂量染毒组小鼠肝组织谷胱甘肽过氧化物酶(GSH-Px)活力明显降低,丙二醛(MDA)浓度明显升高,差异有统计学意义(P<0.01)。结论正己烷亚急性染毒所致的脂质过氧化增强,可导致肝细胞形态学的异常及肝功能的损伤。 相似文献
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202名农村初三中学生心理卫生状况调查 总被引:4,自引:0,他引:4
应用艾森克个性问卷和症状自评量表对农村初三中学生进行心理卫生状况测查,结果表明:个性分布属正分布,P维均分男、女生均低于全国水平(P〈0.01),心理障碍检出率为20.79%,人际关系敏感、抑郁、敌意和偏执是其常见的心理障碍。不同个性学生心理卫生分析发现:P高分者易出现心理障碍,其次为情绪不稳定个性者,提示卫生保健工作者应针对性地给予初中生必要的心理咨询及保健,以保证初中生心理健康发展。 相似文献
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在社会各界关注中小学生心理健康教育的同时 ,教师的心理健康状况也日益受到人们的关注。教师是学生在校学习期间的重要人物 ,学生心理健康教育的成败在于教师的综合素质 ,尤其是心理素质水平的高低[1-3 ] 。本文对济宁市中小学教师的心理健康状况及其影响因素进行调查 ,为教师心理健康维护提供一定的科学依据。1 对象与方法1.1 对象 2 0 0 1年 3月 ,在济宁市选取高中、初中、小学各 1所学校的全部任课教师进行调查。发放问卷 2 0 7份 ,收回有效答卷 190份 ,有效回收率为 91.8%。1.2 方法 采用上海精神卫生中心王征宇修订的中文版精神… 相似文献
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父母个性心理健康对初中学生心理健康的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
目的 了解初中学生心理健康与其家长个性、心理健康的相关性,为初中生心理健康维护提供科学依据。方法 采用自编一般情况调查表、精神症状自评量表、艾森克个性问卷分别对初中学生及其家长进行调查。结果 12.7%的初中生有中度及以上心理问题,初中学生的心理健康与母亲的心理健康水平、内外向性格有相关与回归关系;与父亲的心理健康水平及个性特点无相关性。中学生心理健康总分的遗传度为13.24%。结论 重视与加强中学生家长,尤其是母亲的心理健康教育是促进中学生心理健康的重要途径。 相似文献
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大学生作为一个特殊群体 ,其心理健康状况愈来愈受到社会的关注。但由于研究方法的不同 ,报道内容各不相同。为了解济宁医学院大学生心理健康状况 ,有的放矢地开展心理咨询服务与指导 ,我们采用人格问卷 (UPI) ,对 1999级新生进行一次心理测查。1 对象与方法1.1 对象 :1999级入校新生 717人 ,包括临床医学、预防医学、精神医学、护理医学 4个专业。回收有效问卷 70 4份 ,应答率98.2 %。其中男生 378人 ,女生 32 6人 ,年龄 18~ 2 1岁 ,平均年龄 ( 18.6± 1.4)岁。1.2 方法 :采用问卷调查方法 ,选用大学生人格问卷UPI作为调查内容 ,… 相似文献
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父母养育方式对初中生学习行为的影响 总被引:3,自引:0,他引:3
父母养育方式对子女的心理发展、人格形式乃至一生的心理健康及个性发展有着极为重要的影响。本文采用中文修订版《父母养育方式评定量表》(EMBU)对某市某中学初中 1~ 2年级学生进行调查 ,旨在分析了解父母养育方式对于子女教育影响。1 对象和方法1.1 对象 本文整群抽取济宁市某中学初中 1~ 2年级 410名学生 ,其中三好学生 173名 ,男生 81人 ,女生 92人。普通生 2 3 7名 ,男生 13 7人 ,女生 10 0人。年龄范围为 11~ 14岁。1.2 方法 采用中国医科大学心理学研究室修订的中文版《父母养育方式评定量表》进行调查。父母养育方式由 … 相似文献