排序方式: 共有7条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
【目的】探讨孤独症谱系障碍(autisms disorder,ASD)儿童早期智能特征和治疗效果,为早期干预和判断预后提供依据。【方法】对治疗的106例ASD儿童和35例智能发育落后儿童用Gesell发育诊断量表进行发育评估,并对其中治疗满半年的28例ASD儿童和6名智能发育落后儿童进行治疗后评估,将各组结果进行对比。【结果】106例ASD儿童智能测评结果:适应性DQ51.65±19.46,大运动57.14±16.22,精细运动54.46±18.36,语言42±16.14,个人-社交45.25±10.61。智能发育迟滞组儿童35人,适应性DQ48.11±16.75,大运动DQ51.27±18.42,精细运动DQ48.78±18.91,语言DQ39.99±16.17,个人-社交DQ48.08±17.44。ASD儿童五个能区均明显落后于同龄儿童,其中语言和个人-社会能区明显低于大运动能区和精细运动能区。与智能发育迟滞儿童比较:适应性、大运动、精细运动高于智能发育迟滞组,语言,社交稍低于智能发育迟滞组,但各能区差异无统计学意义。【结论】ASD儿童经积极干预进步显著于智能发育迟滞儿童。 相似文献
2.
3.
4.
5.
综合干预治疗孤独症40例疗效分析 总被引:2,自引:1,他引:1
[目的]观察综合干预对治疗狐独症的效果以及影响因素,为临床治疗狐独症提供依据.[方法]对40例狐独症患儿进行治疗前后的心理教育量表和Gesell评估,制定个体化及班级性训练计划.采用综合干预措施.[结果]显著进步以上达90%,智力水平与进步程度呈正比,差异有显著性(P<0.05).[结论]综合干预治疗狐独症有效,智力水平与治疗效果相关. 相似文献
6.
目的:探讨神经发育迟滞儿童的智力结构特征及康复训练的效果。方法:对首次确诊的64例0~6岁神经发育迟滞的儿童和45例孤独症儿童进行GESSEL智力评估,并对接受半年综合康复训练的64名精神发育迟滞儿童进行第二次GESSEL智力测试。结果:1神经发育迟滞儿童间的智力在适应性、大运动、精细动作、语言和个人-社交各功能区的智力无显著性差异(P>0.05);2神经发育迟滞儿童间的GESSEL智力量表上的适应性、大运动、精细动作、语言和个人-社交上的智力均显著低于孤独症儿童(P<0.05);3神经发育迟滞儿童采用综合康复方法后智力有显著提升(P<0.05)。结论:神经发育迟滞儿童间的智力结构呈现各功能区发育全面迟滞的特点,经康复训练后其智力可得到显著提升。 相似文献
7.
舌针加综合干预治疗孤独症疗效分析 总被引:2,自引:0,他引:2
【目的】 观察舌针加综合干预对治疗孤独症的疗效,为临床治疗狐独症提供依据。 【方法】 对38例狐独症患儿随机分成两组,于治疗前及治疗满半年后分别进行心理教育量表评估,对照组采用综合干预,治疗组舌针加综合干预。 【结果】 结果显示治疗组在模仿、手眼协调、认知理解、认知表达和发展分数上较对照组进步明显,有统计学意义。 【结论】 舌针加综合训练可提高孤独症患儿疗效。 相似文献
1