农村学龄前儿童情绪和行为问题的调查研究

目的:了解农村学龄前3~7岁儿童情绪和行为问题现状,并为制定干预性措施提供科学依据。方法:采用整群抽样,随机抽取7个幼儿园,共680名儿童作为研究对象,采用自行设计的家庭基本情况问卷和中文版长处和困难问卷(SDQ)收集数据。结果:3~7岁儿童情绪和行为异常检出率为15.56%。独生子女情绪问题和同伴交往问题得分均高于非独生子女,双亲监护男童的情绪问题、品行问题和困难总分得分均低于非双亲监护男童,双亲监护女童的同伴交往问题和困难总分低于非双亲监护女童,3~7岁儿童多动注意不能问题得分随年龄的增加而减少。以上结果差异均具有统计学意义(P<0.05)。Logistic回归分析显示,过去一年内身体状况、家庭生活质量是影响儿童情绪和行为的主要因素(P<0.05)。结论:农村学龄前3~7岁儿童的情绪和行为问题的检出率较高,应该引起相关部门高度关注并采取有效的心理教育与干预措施。     

济南市中区市区及市郊儿童被动吸烟现状比较分析

目的 调查济南市市中区市区及市郊三所小学被动吸烟现状,为控制儿童被动吸烟提供针对性的政策建议。方法 采用分层整群抽样的方法,对市中区3~6年级儿童进行问卷调查,收集儿童被动的吸烟情况、烟草危害认知情况及控烟态度等相关信息。结果 全体儿童被动吸烟率20.8%,市郊儿童26.2%,市区儿童18.4%,两地区儿童被动吸烟率差异有统计学意义(P<0.01)。市区及市郊儿童被动吸烟场所构成比差异有统计学意义(P<0.05)。市区儿童对被动吸烟认知及态度、行为均好于市郊儿童,市区学校及父母对儿童被动吸烟教育情况好于市郊。市区儿童最容易接受的被动吸烟健康教育方法依次为父母或老师讲解,图书报刊或宣传海报,广播电视;市郊儿童则为父母或老师讲解,医生个别讲解,广播电视/上网调查。结论 降低儿童的被动吸烟率,市区及市郊儿童应该有针对性的开展控烟教育工作,才能取得较满意的效果。