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1.
目的:探讨PBL教学法在外科护理学急腹症教学中的应用效果。方法:108名护理本科生随机均分为研究组和对照组。研究组采用以问题为基础的学习(PBL)授课,对照组采用传统多媒体教学方法授课。结果:在"有利于增进学习积极性"等条目上,研究组的评分均高于对照组(P<0.05),研究组的考试成绩高于对照组(P<0.05)。结论:PBL模式授课能显著提高教学效果。 相似文献
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目的:研究幽门螺杆菌( helicobacter pylor,Hp)感染与胃食管反流病( gastroesophagealref1ux disease, GERD)之间的相关性,为临床诊治提供参考依据。方法选择2011年7月~2013年10月门诊及住院部经胃镜检查确诊为GERD患者79例为观察组,对照组选择同期来院就诊的浅表糜烂性胃炎患者79例,所有患者均进行Hp检测,对两者的相关性进行研究。结果观察组患者Hp感染阳性率低于对照组,且两者差异有显著性( P<0.05),随黏膜糜烂程度逐级加重,Hp阳性率呈下降趋势,但不同严重度分级组之间比较,差异无统计学意义( P>0.05)。结论 GERD患者中Hp的感染率低于浅表糜烂性胃炎的患者,随着黏膜糜烂程度的加重、级别升高, Hp感染率呈下降的趋势,Hp感染与GERD的发病及病变程度呈负相关,Hp感染对GERD的发病可能起保护作用。 相似文献
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目的制备延胡索乙素聚乳酸纳米粒,并考察其体内药动学。方法改良的自乳化溶剂挥发法制备聚乳酸纳米粒,测定平均粒径、Zeta电位、包封率、载药量、体外释药,透射电镜观察形态。大鼠随机分为2组,分别灌胃给予延胡索乙素及其聚乳酸纳米粒0??5%CMC?Na混悬液(20 mg/kg),于0、0.25、0.5、1、2.0、2.5、3、4、6、8、10、12 h采血,HPLC法测定延胡索乙素血药浓度,计算主要药动学参数。结果所得纳米粒呈球形,平均粒径为(176.18±5.21)nm,Zeta电位为(-11.1±1.5)mV,包封率为(76.64±0.23)%,载药量为(5.01±0.12)%,36 h内累积释放度低于30%,释药过程符合Weibull模型(r=0.9884)。与原料药比较,聚乳酸纳米粒tmax、t1/2延长(P<0.05,P<0.01),Cmax、AUC0-t、AUC0-∞升高(P<0.01),相对生物利用度增加至2.41倍。结论聚乳酸纳米粒可促进延胡索乙素体内吸收,改善其口服生物利用度。 相似文献
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目的:建立一种黄柏中盐酸小檗碱含量测定的直接电位法.方法:以盐酸小檗碱(BH)为目标分子,甲基丙烯酸(MAA)为功能单体,乙二醇二甲基丙烯酸酯(EGDMA)为交联剂制备出盐酸小檗碱分子印迹聚合物,以此聚合物为电活性物质,制备出盐酸小檗碱玻璃涂膜离子选择性电极,采用工作曲线法测定了黄柏中盐酸小檗碱的含量.结果:当盐酸小檗碱的浓度C在1×10-6~1×10-4 mol·L-1之间与电动势E呈现良好的Nernst响应,斜率为52.44 mV/pc, 回收率为96.9%~103.6%.结论:该方法测定快速、准确、灵敏,结果满意. 相似文献
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目的制备二氢杨梅素固体分散体,并研究其体内药动学。方法以PVP K30为载体,溶剂挥发法制备固体分散体,考察其溶解度和体外溶出。18只大鼠随机分为3组,分别灌胃给予原料药、物理混合物、固体分散体0.5%CMC-Na混悬液(150 mg/kg),于0.167、0.25、0.5、0.75、1、2、4、6、8、12 h取血,HPLC法测定血药浓度,计算主要药动学参数。结果二氢杨梅素制成固体分散体后以无定型状态存在,其表观溶解度提高了9.8倍,累积溶出度增加。与原料药、物理混合物比较,固体分散体tmax缩短(P<0.05),Cmax、AUC0~t、AUC0~∞升高(P<0.05,P<0.01),生物利用度提高了2.66倍。结论固体分散体技术可明显促进二氢杨梅素体内吸收,提高其生物利用度。 相似文献
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建立一种血浆中同型半胱氨酸(HCY)的含量测定方法。以 HCY 为目标分子,α-甲基丙烯酸为功能单体,乙二醇二甲基丙烯酸酯作交联剂,偶氮二异丁腈(AIBN)作为引发剂,制备了 HCY 分子印迹模板,并以此为电活性物质研制了 HCY 电极,用以建立血液中 HCY 的测定方法。HCY 在5×10-3 mol /L ~5×10-5 mol /L 范围内与电池电动势呈现良好的 Nernst 响应,r 为0.9992,并用大鼠血浆进行了加样回收,平均回收率为101.3%,RSD 为2.71%。HCY 电极响应性能良好,可用于真实样品的测定。 相似文献
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目的:探索情景模拟教学在健康评估实验课教学中的效果。方法:对2011级、2012级护理本科分为实验组和对照组,实验组采用教师标准化病人和电子标准化病相结合的情景模拟教学法,对照组采用传统教学法。结果:情景模拟教学优于传统教学法。结论:在健康评估实验教学中教师标准化病人和电子标准化病相结合的情景模拟教学法有利于学生基本技能和操作的训练,提高学生临床实际问题的能力和方法。 相似文献
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p12-LOX抑制剂对人胃癌SGC-7901细胞的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
目的 观察血小板型12-脂氧合酶(p12-LOX)在人胃癌SGC-7901细胞(中分化胃腺癌细胞)中的表达及黄芩素(baicalein,Bai)对其生长的作用.方法 用四氮唑蓝(MTT)染色法及流式细胞仪(FCM)检测Bai对SGC-7901细胞增殖及周期的影响;逆转录-聚合酶链式反应(RT-PCR)法检测SGC-7901细胞中p12-LOX mRNA的表达及Bai对血管内皮生长因子(VEGF) mRNA表达的影响.结果 Bai能抑制SGC -7901细胞的增殖,并呈一定的时间、浓度依赖性.FCM结果表明,随着Bai浓度的增高,G0/G1期细胞比例从(62.27±3.20)%降低到(29.36±1.37)%,而S期细胞比例从(23.18±1.39)%升高到(68.21±1.64)% .SGC-7901细胞中存在p12-LOX mRNA表达;Bai降低VEGF mRNA的表达,且呈一定的浓度依赖性.结论 Bai可抑制SGC-7901细胞增殖,影响细胞周期的分布. 相似文献