嗜酸乳杆菌对口腔白色念珠菌感染的抑制作用

目的 探讨嗜酸乳杆菌对口腔白色念珠菌感染的抑制作用。方法 采用体外白色念珠菌感染模型，观察嗜酸乳杆菌对白色念珠菌粘附于人口腔粘膜上皮细胞及对小鼠口腔念珠菌感染的影响。结果 接种嗜酸乳杆菌小鼠口腔白色念珠菌感染率在同一时相点比较，明显低于接种灭活嗜酸乳杆菌、表皮葡萄球菌及对照组，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论 嗜酸乳杆菌对口腔白色念珠菌感染有明显的抑制作用。     

淮安市住宿业公共卫生用品消毒卫生状况调查分析

目的 了解江苏省淮安市住宿业公共卫生用品的卫生状况.方法 随机抽取2003～2007年淮安市17家住宿业的监测资料分析公共卫生用品的大肠菌群检出率.结果 4种公共卫生用品大肠菌群总检出率为9.59%,其中茶具为7.16%,座便器为14.20%.结论 提示住宿场所公共用品清洗消毒工作需进一步加强.     

口腔中影响白色念珠菌粘附的因素

念珠菌粘附于宿主上皮细胞是其在窠主中集落形成及入侵体内的第一步。口腔内唾液，共生性细菌，细胞外基质及SIgA等均对白色念珠菌的粘附有影响。本文总结了这些影响因素的研究进展。提出了阻断白色念珠菌粘附口腔上皮细胞的措施。     

对口腔医学高等职业教育的思考

教育部周济部长在全国职业教育工作会议上提出了“以服务为宗旨，以就业为导向，实现职业教育的快速健康持续发展”的目标。并要求我们要坚定不移地贯彻落实中央关于职业教育改革与发展的方针政策，抢抓机遇，乘势而上，实现职业教育的新发展，为全面建设小康社会做出新贡献。当前，我国职业教育正在迎来一个前所未有的发展机遇，医学高等职业教育也初具规模．已成为我国高等医学教育的重要组成部分。本文就发展口腔医学高等职业教育的必要性，口腔医学高等职业教育的基本特色与特征，以及发展中需要解决的问题作一初探。     

纳米银抑制副流感病毒的研究

目的:探讨纳米银(NaAg)对副流感病毒PIV3的抑制作用.方法:采用血球凝集试验、MTT分析法、血球吸附试验和鸡胚培养法、细胞病变(CPE)观察、透射电镜观察细胞形态的方法,探讨NaAg对副流感病毒PIV3的抑制作用.结果:NaAg/PIV3组和副流感病毒PIV3对照组血球凝集试验效价分别为1:256和1:1 024(两者比较,P<0.01),NaAg溶液对副流感病毒PIV3在鸡胚中的增殖有一定的抑制作用,血凝效价均为1:512,与副流感病毒PIV3对照组(血凝效价1:1 024)相比差异具有显著的统计学意义(P<0.05);NaAg溶液在MDCK细胞上最大无毒浓度为25μg/mL;副流感病毒PIV3在MDCK细胞上半数感染浓度(TCID50)为10-4.5;25μg/mL NaAg溶液能使20TCID50副流感病毒PIV3感染的MDCK细胞存活率由(39.74±3.01)%提高为(81.45±1.20)%(两者比较,P<0.01),使CPE由(++++)的阳性转为(+),并有效抑制了副流感病毒PIV3血球吸附试验,电镜下观察细胞形态良好.结论:NaAg对副流感病毒PIV3具有抑制作用.     

MEBO治疗急性皮肤擦挫伤的临床体会

目的：探讨MEBO治疗急性皮肤擦挫伤的疗效。方法：全程应用MEBO外涂结合清创换药治疗皮肤擦挫伤创面。及时处理并发症并给予全身综合性治疗。结果：全部创面均I期愈合，无瘢痕形成。结论：MEBO治疗急性皮肤擦挫伤，原理正确，疗效满意，方法简单易行。     

新型人工晶状体研究获进展

天津医科大学眼科中心袁佳琴在大会上报告称，她与该中心其他研究人员采用载能离子束联合低温等离子体技术，用F离子和肝素对PMMA人工晶状体(IOL)表面进行双重修饰，制备出淡棕色氟-肝素表面修饰人工晶状体(FHSM IOL)。     

淮安市卫生许可证管理系统的设计与实现

介绍了江苏省淮安市针对基层卫生监督机构在信息化建设方面较为落后的实际情况,建设卫生许可证数据库,实现卫生许可信息公开,提高卫生行政许可工作效率的方法及途径。     

灭活的双歧杆菌对肠上皮细胞粘附机制的研究

双歧杆菌作为人和动物肠道中最重要的生理性细菌之一,被认为是徽生态学研究的核心或重心。双歧杆菌在肠道内参与了宿主的消化、营养、代谢、吸收、免疫及抗感染过程。双歧杆菌只有粘附于肠上皮细胞,才能对宿主产生上述生态效应和生理作用。否则,只能是过路菌,不能在肠道内存在。因此,双歧杆菌对粘膜或肠上皮细胞的粘附及定植是其发挥作用的前提条件。而且,对于双歧杆菌粘附的研究也可进一步揭示正常菌群的形成和作用机制。     

构建口腔医学高职教育新模式

为适应21世纪医学教育模式的改变，从口腔医学专科教育专业设置的职业性、培养目标的应用性、培养人才规格的复合性、实施教学计划的灵活性、师资队伍建设的兼容性等方面进行实践与探索，形成了口腔医学职业教育的新模式，为向高等口腔医学教育转轨奠定基础。