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高等护理教育的实验教学改革体会 总被引:1,自引:0,他引:1
通过改善实验教具,增加了仿真效果,改进实验教学方法和教学形式,缩短理论与实践的距离,加强教与学的互动关系。从而提高了实验教学课堂吸收率和学生的理解能力、分析能力,同时增加了学生练习的积极性和主动性,促进了学生操作的熟练程度。提高了护理实验教学的效果。 相似文献
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随着知识经济的不断发展,护理实验教育要更佳接近临床实际的需要.在实验教学中,我们应用美国METI科技的智能化高级模拟人--ECS开展情景式护理实验教学,以临床中的具体病例来验证护理理论的实验教学模式,引导学生认知、吸纳并驾驭运用知识,注重知识、能力和素质三维立体的协调发展,提高学生的临床护理能力,并已取得了很好的效果. 相似文献
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一、本文系由专用研究的小儿脑100侧半球(50个大脑),观察了脑底静脉的组成,形态,起源及其归流。二、脑底静脉由嗅静脉,纹状体下静脉,大脑前静脉和大脑中静脉所组成。三、大脑前静脉归流于脑底静脉较多(55±4.97%),注入大脑中静脉较少(30±4.58%),而缺如和注入静脉窦者仅有少数, 四、嗅静脉的条数一般为1—4条,2条者居多数(51%),其次为1条(42%)。而3、4条以及细小静脉仅有少数(7±2.55%)。五、大脑中深静脉的归流,大多数流入脑底静脉(64±4.8%)和大脑中浅静脉(22±4.14%),少数归流于大脑上静脉,大脑上、中静脉吻合支和静脉窦。 相似文献
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