口腔综合治疗台水路污染现状与防控效果研究

摘要 目的 了解某院口腔综合治疗台水路（DUWL）污染状况,探讨防控对策。方法 采用消毒和冲洗方法对DUWL进行处理,比较干预前后效果。结果 监测常态工作下DUWL水样132份,合格率为24.24%,菌落总数中位值为595 cfu/ml;使用浓度500 mg/L的含氯消毒剂溶液消毒后即时和1 d（24 h）检测水样菌落数中位值均为0 cfu/ml,与消毒前比差异有统计学意义（P<0.05）,2、3、7、14 d水样菌落数中位值分别为190 cfu/ml、445 cfu/ml、430 cfu/ml、450 cfu/ml,与消毒前比无统计学差异（P>0.05）。结论 常态工作下DUWL存在污染,使用含氯消毒剂消毒可有效控制污染;建议应从口腔综合治疗台的生产、材料选择、安装、使用等环节制定防控感染的技术要求和管理制度。     

医院新建院区的医院感染特点与防控对策

目的研究医院新建院区的医院感染特点及防控对策,降低医院感染发生率。方法通过医院感染和多药耐药菌病例电子监测系统收集医院新建院区2017年7月-2017年12月所有医院感染病例和多药耐药菌检出病例的相关信息,统计分析医院感染发生率、Ⅰ类手术切口感染发生率、多药耐药菌检出率及菌种构成、感染高危科室、感染部位构成等指标,采取组织培训、建章立制、前瞻监控等措施进行干预。结果共监测住院患者7 322例次,发生医院感染病例70例次,医院感染发生率为0.96%,Ⅰ类手术切口感染发生率为0.43%;医院感染发生科室以重症医学科2例次为主,各科室的医院感染发生情况比较,差异有统计学意义(P0.05);感染部位以下呼吸道感染32例次占45.71%为主,其次是泌尿道感染16例次占22.86%;多药耐药菌检出97株,医院感染占18.56%,社区感染占51.55%;ESBL大肠埃希菌占31.96%,多药耐药肺炎克雷伯菌占26.80%,耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(MRSA)占14.43%。结论早期干预,规范设计医院建筑布局流程,系统培训各类人员,建立医院感染管理规章制度及质量控制标准,前瞻监测微生物信息,及时指导临床防控工作,可加快新建院区规范化、标准化、科学化建设进程,有效降低新建院区的医院感染风险。     

浅议教师心理健康的标准和对策

教师是学校教育的主要施教者,教师的心理健康水平直接或间接地影响学生的心理发展和行为,心理健康的教师对学生心理健康的维护和促进具有不可低估的作用,是学生心理健康的必要条件。提高教师心理素质是建设高质量教师队伍的一个重要内容。因此,加强教师心理健康教育工作,使教师具备良好的个性心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格以及较强的心理调适能力,是新形势下全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重要举措。1教师心理健康的作用随着基础教育改革的深入,素质教育逐步推进,对教师素质提出了更高要求,教师面临着一个重新学习,全面提高和自我完善的任务。首先是必须具备良好的心理素质。人的素质主要包括身体素质、心理素质和社会文化素质,其中身心素质是最基本的前提。由于教师角色的独特性,他在学生心理发展中有重要作用,一个理想、合格的教师,除具备良好的思想道德素质、业务素质、身体素质外,还必须具有健康的心理素质。学校里教师与学生有较长时间面对面的接触机会,教师的言谈举止和情绪是构成整个教育环境的组成部分。教师心理不健康,往往不能正确理解学生的心理、行为,赏罚无度、喜怒无常,容易使师生矛盾尖锐,引起学生情绪的困扰、适应不良甚至发生心理障碍;反之...