医学信息学的研究领域及人才培养

医学信息学(MedicalInformatics,又称医药信息学)是计算机科学、信息科学与医学科学结合,新近形成的前沿多学科交叉的科学,它以信息论、系统论、计算机科学技术为理论基础,几乎全方位地涉及所有的医药卫生领域,已成为现代和未来生物医学发展的基石。目前,医学信息学应用的领域,面临人才短缺的现象,本文论述了在生物医学工程学科中,建立医学信息本科专业方向,通过相关课程体系的设置,培养符合社会需要的医学信息人才。     

基于VisualNet的立体化网络资源管理系统

数字化医院的基础是医院网络平台,随着医院业务的不断扩增,医院网络的规模也随之日益庞大复杂,这就需要有一个好的网络资源管理系统,它是当今数字化医院支撑医疗业务正常运作的保障。笔者提出了一种立体化的医院网络资源管理的实施方案,既可以用于正常时期的网络设备管理,一旦发生网络故障,更可以尽快帮助查错排错,有效地将故障影响降至最低。用VisualNet来进行大型复杂的网络综合管理,是目前逐渐受到重视的一个选择。     

医学生的医学信息技术系列课程设置与改革

在高度信息化的社会中各学科技术彼此相互渗透融合和依存发展。有必要结合医学生培养目标与社会信息化水平,为医学生配置优化的医学信息技术系列课程。提出了围绕“医学信息学”主题,提升计算机、信息技术教育的层次,强调弓导学生认识在学科技术共用性下的特殊应用规律、特点和适应-眭。并探讨了医学信息技术系列课程设置调整和实践。     

医院业务流程重组与HIS系统的完善和升级

医院实施BPR和应用HIS,一是关注管理思想,一是关注技术手段。要想靠HIS来更好地改善医疗服务质量和效率,管好医院,需要对医院原有业务流程进行改造;而进行医院管理模式的更新,离不开HIS这一新兴技术的支撑。加快业务流程的优化、进行HIS系统的完善和升级换代,才能更快地实现建设全方位面向病人的医疗服务型的HIS。     

论高等医药院校计算机相关课程设置重构

随着社会信息化进程的推进,学科技术彼此相互渗透融合,依存和发展成为现代信息社会的特征。在信息化的大环境下,本文论述了高等医药院校重构计算机相关课程的内容、教学计划的必要性,提出了围绕“医学信息学”主题,提升计算机、信息技术教育的层次,强调引导学生认识在学科技术共用性下的特殊应用规律、特点和适应性。并提出计算机课程设置调整、教材建设的一些建议和实践。     

在实践教学中培养医疗信息化复合型人才

医疗信息化是以医学信息学为理论基础的一个应用研究领域,在信息化建设的大环境下,面临既懂医学又懂IT技术的复合型人才的短缺现象。本文论述了通过研究实际情况,吸收国内相关专业的经验,结合学校的实际情况,逐步建立起与培养目标相适应的医学信息专业学生实践教学体系,在实践中进行教学,以培养适合医疗信息化需求的医学信息人才。     

论STELLA软件在医学教育与研究领域中的应用

医学领域研究的是复杂动态系统，该类系统很多试验难以用常规方法实现。通过实例介绍了基于SD的建模仿真软件STELLA系统及其在医学教学和科研工作中的应用。利用STELLA系统动力学的方法来进行仿真研究可达到事半功倍的效果。     

大型综合医院与社区医疗机构的信息交互

社区卫生服务是公共卫生体系中的基础,是当前解决群众看病问题的关键之一。论述了借鉴国外医疗信息交互方面的发展和研究结果,通过使用和开发综合医院与社区医疗机构的网络信息系统,实现大型综合医院和社区医疗服务机构的信息的交互,并进行医疗健康信息的共享。     

免编程开发医疗设备管理信息系统

介绍免编程开发医疗设备管理信息系统的系统架构、总体结构、系统功能、安全设计、系统实施、用户管理及系统发布.该系统利用VisualNet平台,既能帮助用户自己免编程实现复杂设备系统的可视化管理,还能在需求发生变化时让用户自己随时进行更新.     

《医院信息系统》课程体系的建立与实践

《医院信息系统》课程的内容是《医学信息学》的重要组成部分,该课程的开设对医学信息学专业人才的培养具有重要的作用和意义。论述了开设《医院信息系统》课程必要性和内容的选择,并对课程的课堂教学方法和实践教学进行了总结介绍。