广州居民新型冠状病毒肺炎知信行状况调查

目的了解广州市应急健康传播教育后,居民对新型冠状病毒肺炎(NCP)的知信行情况,为下一步开展新冠肺炎疫情宣传防控工作提供依据。方法 2020年2月,采用滚雪球抽样方法对195 282名居民新冠肺炎知信行情况进行问卷调查,使用SPSS 23.0对数据进行描述性分析。结果居民对新冠肺炎病相关知识的知晓率和个人防护行为执行率相对较高,分别为(70.73%～98.92%)和(88.87%～98.30%),差异均有统计学意义(χ²=143 783.668,P <0.001;χ²=22 679.015,P <0.050)。绝大部分居民愿意配合政府实施相关防控措施(98.90%～99.78%),差异有统计学意义(χ²=3 364.959,P <0.001)。结论居民对新冠肺炎相关基本知识知晓率和个人防护行为执行率相对较高,应对居民的知信行进行动态监测,为后续防控措施制定和实施提供参考。     

广州市属技工院校学生主动参加HIV检测情况及影响因素

目的了解广州市属技工院校学生艾滋病检测情况,为校内艾滋病防控工作提供数据支持。方法 2018年10月,使用分层整群随机抽样方法对广州市属10所技工院校1 112名学生进行艾滋病知识、态度、行为及人类免疫缺陷病毒(HIV)检测情况调查,采用多因素Logistic回归分析学生主动参与HIV检测的影响因素。结果广州市属技工院校学生主动进行HIV检测率为10.3%。男性、<18岁、每月生活费>3 000元和家庭氛围较差学生的HIV主动检测率(12.1%～24.3%)高于对应组别(6.6%～8.4%),差异均有统计学意义(χ2值分别为12.07,7.25,10.73,9.77,P值均<0.05)。多因素Logistic回归分析显示,<18岁、愿意参加相关预防艾滋病宣传活动、同性恋、支持多个性伴侣和发生过性行为等因素与学生主动进行HIV检测呈正相关(P值均<0.05)。结论广州市属技工院校学生性行为发生率较高、主动进行HIV检测率较低,尤其是男男同性恋。卫生和教育部门应加强学生的艾滋病咨询检测服务和提高学生艾滋病危险感认知,提高学生检测的覆盖率。     

广州市基层健康教育人力资源配置现状及公平性分析

目的从人口和地域面积角度评价广州市基层健康教育人力资源配置公平性。方法采用基尼系数测量广州市不同区（县级市）的社区卫生服务中心及镇卫生院基层健康教育人力资源的公平性。结果广州市基层健康教育人员配置总量按人口分布及按面积分布的基尼系数分别为0.18和0.64。越秀区每百平方公里拥有健康教育人员53.25人,从化市仅为0.61人,二者相差87.30倍。高级职称人员按人口分布及按面积分布的基尼系数分别为0.65和0.96。研究生按人口分布及按面积分布的基尼系数分别为0.78和0.98。广州市基层健康教育人员高、中、初级及下以的比例为1∶8.25∶42.25。公共卫生专业占总数的38.83%,全科医学专业人员占8.25%,非医学专业占9.71%。结论广州市基层健康教育人员配置总量在人口分布上公平性较好,但在面积分布上存在区域性差异,人力资源职称结构、专业结构有待优化调整,优质人力资源分布不公平。     

广州市大学生戒烟影响因素分析

目的了解广州市大学生戒烟情况及影响因素。方法采用分层随机整群抽样的方法,于2012年5月对广州市6所大学1～4年级学生进行问卷调查,采用多因素非条件Logistic回归分析戒烟的影响因素。结果共调查11593人,戒烟人数360,戒烟率33．77％;女性戒烟率（43．24％）高于男性（32．24％）;家庭平均月收入、学生月生活费及父亲文化程度越高,学生戒烟率越低;城职户籍学生戒烟率低于农村户籍;多因素Logistic回归分析结果显示戒烟的影响因素为：性别（OR=0．362,959CI：0．240—0．547）、学校（OR医学类与理工类=5．275,95％CI：2．872～9．689）、月生活费（OR〈500与〉12000=7．115,95％CI：2．538～19．945）、户籍（OR本省外市与本市=1．597,95％CI：1．044～2．442）、吸烟知识（OR=1．407,95％CI：1．047～1．891）、压力（OR无与中、重=0．503,95％CI：0．278～0．912）。结论吸烟大学生戒烟与否受多种客观因素的影响,需要社会、学校和家长联合对大学生开展控烟宣传教育以及加强管理工作,促使吸烟学生尽早改变吸烟行为。     

广州市白云区居民健康素养干预效果调查分析

目的了解广州市白云区居民健康素养水平和影响因素,评价健康素养干预效果。方法采用分层随机抽样方法确定调查对象;以健康教育和健康促进为策略开展以知识干预为主的干预活动;通过比较前后两次居民健康知识和行为的变化情况来评价干预效果。结果调查“健康理念及基本知识”、“健康生活方式与行为”和“健康技能”这三方面的内容后显示,基线调查总体知晓率为64.90%,终末调查总体知晓率为70.35%。被动吸烟的危害、艾滋病相关知识、发现病死畜的处理方式、妇女相关的产检知识、药品有效期的查看和测量脉搏等知晓率仍处于较低水平。回归模型发现影响居民健康素养的主要因素为性别、文化程度和户籍。结论居民健康素养在干预后有了一定的提高，定期开展自主学习为教育方式的干预手段是一种切实可行的健康教育模式。     

广州市居民健康素养与烟草使用的关联分析

目的了解广州市居民的健康素养与烟草使用情况,为有效开展控烟和健康促进工作提供数据支持。方法 2018年8-11月,采用PPS抽样方法对广州11个区4 163名15～69岁居民进行健康素养及烟草使用的问卷调查,使用多因素logistic回归模型分析健康素养与烟草使用之间的关联。结果广州市居民的健康素养水平为25.4%,现吸烟率、被动吸烟率和尝试戒烟率分别为19.0%、47.1%和56.4%。调整性别、年龄组、文化程度、职业、户籍和婚姻状况等因素后,与具备健康素养水平相比,不具备健康素养居民现吸烟[OR(95%CI):1.61(1.26～2.05)]和被动吸烟[OR(95%CI):1.26(1.07～1.49)]的风险较高。结论广州市居民的健康素养水平仍不高,现吸烟率、被动吸烟率低和尝试戒烟率高,居民健康素养和烟草使用存在一定程度关联。     

广州高校新生互动式艾滋病同伴教育师资培训效果分析

分析互动式大学生艾滋病同伴教育师资培训模式的效果,探索在大学生人群中培养同伴教育师资的有效方法.方法 采用游戏、头脑风暴、演示等互动式方法对广州市8所高校招募的艾滋病同伴教育者698名开展培训.结果 培训后艾滋病总知识得分从(26.90±4.27)分提高到(30.04±3.01)分,总知晓率提高了9.3百分点(t=15.638,P<0.01);“认为艾滋病离自己很遥远”在培训后持有率降低最多(15.7%);艾滋病各种正确行为意向持有率在培训后均增加(P值均<0.01);同伴教育大使对该培训模式的满意度达98.4%;85.8%的同伴教育者表示对身边的同学开展艾滋病同伴教育有信心.结论 互动式艾滋病同伴教育师资培训模式效果较好,经该种模式培训后可以由其在普通大学生中开展预防艾滋病同伴教育.     

Delphi法在筛选慢性病自我管理评价指标中的应用研究

目的筛选并构建慢性病自我管理评价指标体系。方法采用德尔斐(Delphi)法经两轮咨询,由27名专家对备选指标进行评价筛选。结果专家平均年龄(45.55±5.19)岁,具有副高以上职称者占85.19%,平均工作年限(22.95±6.46)年;两轮咨询问卷回收率均在90%以上,专家权威程度均高于0.80;根据设定的重要性赋值均数、选择率和变异系数界值标准筛选出评价指标40项,分别评价慢性病自我管理的6个方面:健康状况、疾病认知、健康行为、自我效能感、生活质量和疾病负担;经过两轮咨询后,专家协调系数为0.538(P<0.01)。结论最终筛选出的40项指标具有较好的代表性,适用于构建慢性病自我管理评价指标体系。     

广州市城乡居民吸烟行为与健康素养影响因素分析

目的 了解广州市居民吸烟行为与健康素养情况,为有效开展控烟和健康促进工作提供数据支持.方法 采用多阶段分层整群抽样方法 ,对广州市11个区4142名15～69岁居民进行吸烟行为及健康素养问卷调查,采用多因素Logistics回归分析吸烟的影响因素.结果 除安全与急救素养外,总体健康素养、3方面健康素养和5类健康问题素养...     

广州市首批市级健康村健康教育效果分析

目的 评价广州市首批市级健康村健康教育与健康促进综合干预效果,为进一步推广健康村创建工作提供依据.方法 采用单纯随机抽样,综合干预前后,分别从广州市5个首批市级健康村抽取482名和496名居民,对其掌握健康知识、健康行为与健康技能的情况,慢病自我管理情况,吸烟、体育锻炼等生活方式,参与健教、集体体育活动情况,以及满意度...