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1.
目的探讨领悟社会支持及反刍思维对脑卒中患者睡眠质量影响机制。方法采用领悟社会支持量表、反刍思维量表和匹兹堡睡眠质量指数量表,对长春市及其周边地区的10所医院的257名脑卒中患者进行调查。结果相关分析显示,领悟社会支持、反刍思维与睡眠质量呈两两显著相关;反刍思维在领悟社会支持与睡眠质量之间起着完全中介作用。结论领悟社会支持和反刍思维影响脑卒中患者睡眠质量;提高脑卒中患者的社会支持领悟水平和降低反刍思维程度是改善其睡眠质量的有效途径。  相似文献   
2.
目的探讨马基雅维利主义人格、道德推脱、利他行为之间的关系及内在作用机制。方法采用马基雅维利主义人格量表、道德推脱量表以及大学生利他行为量表,对吉林省某医学院校276名在校生进行调查。结果马基雅维利主义人格、道德推脱和利他行为两两之间存在显著相关性,马基雅维利主义人格通过道德推脱的部分中介作用影响医学生的利他行为。结论马基雅维利主义人格倾向明显的医学生道德推脱水平较高,并会出现利他行为。  相似文献   
3.
目的 探讨养老机构老年人感知年龄歧视、知觉压力、领悟社会支持对自杀意念影响的中介作用机制。方法 采用感知年龄歧视调查表、知觉压力量表、领悟社会支持量表及自杀意念量表,对326名养老机构老年人进行问卷调查。采用非参数检验法、Harman单因素检验法、Spearman相关性分析检验和PROCESS 3.2版宏程序中的Model4和Model14分别进行数据的统计学检验。结果 (1)自杀意念与感知年龄歧视和知觉压力呈正相关(r=0.367、0.618,P<0.001),与领悟社会支持呈负相关(r=-0.415,P<0.001)。(2)知觉压力在养老机构老年人感知年龄歧视和自杀意念间起着部分中介作用,中介效应占总效应的比例为51.5%;(3)领悟社会支持能够调节中介效应的后半段路径(β=-0.152,P<0.001)。结论 养老机构老年人感知年龄歧视可直接影响自杀意念,也可通过知觉压力的中介作用间接影响自杀意念,领悟社会支持调节知觉压力对自杀意念的影响。  相似文献   
4.
目的 探讨孤独感、反刍思维、知觉压力与老年人睡眠质量之间的关系及内在作用机制。方法 采用孤独感量表、反刍思维量表、知觉压力量表及阿斯森失眠量表对60岁及以上1957名老年人进行问卷调查。结果 (1)孤独感(r=0.248,P<0.01)、反刍思维(r=0.377,P<0.01)、知觉压力(r=0.324,P<0.01)与睡眠得分均呈正相关;(2)反刍思维在老年人孤独感和睡眠得分间起着部分中介作用,中介效应占总效应的比例为58%;(3)知觉压力能够调节中介效应的前半段路径(β=0.011,P<0.01)及后半段路径(β=0.005,P<0.01)。结论 孤独感可以通过反刍思维的中介作用影响老年人的睡眠质量,知觉压力调节孤独感对反刍思维的关系,反刍思维对睡眠质量的关系,有调节的中介模型成立。  相似文献   
5.
目的 了解老年人睡眠质量及其影响因素.方法 采用入户调查的方式,对1798名老年人的一般情况、躯体健康状况及心理健康状况进行问卷调查.结果 老年人睡眠障碍发生率24.14%;老年人睡眠质量在不同性别、居住地、有无高血压、颈椎病、腿痛之间差异有统计学意义;老年人睡眠质量与家庭支持、其他支持、反刍思维、知觉压力、希望显著相...  相似文献   
6.
7.
目的 探讨人际信任对老年高血压患者睡眠状况的影响,以及自尊、抑郁的作用。方法 采用信赖他人量表、自尊量表、抑郁量表和阿斯森失眠量表对60岁及以上818名老年高血压患者进行问卷调查。结果 (1)老年高血压患者人际信任越高,睡眠状况越好(r = 0.168,P<0.01),而抑郁程度越高,睡眠状况越差(r = 0.440,P<0.01),高自尊则有利于睡眠状况的提升(r = - 0.302,P<0.01);(2)自尊、抑郁在人际信任与睡眠状况间起着完全中介作用;(3)人际信任可以通过自尊、抑郁的链式中介作用对老年高血压患者的睡眠状况产生影响。结论 提高老年高血压患者的人际信任,有利于保持较高水平的自尊,降低抑郁的出现,从而改善睡眠状况。  相似文献   
8.
目的 探讨领悟社会支持、反刍思维、睡眠状况之间的关系及内在作用机制.方法 采用反刍思维量表(RRS)、领悟社会支持量表(PSSS)与阿森斯失眠量表(AIS)对1970名老年人进行问卷调查.结果 领悟社会支持、反刍思维和睡眠质量两两之间显著相关;领悟社会支持通过反刍思维的部分中介影响到老年人的睡眠质量;反刍思维在领悟社会...  相似文献   
9.
目的:探讨知觉压力对中医药院校低年级医学生考试焦虑的影响及其内部作用机制,为改善低年级医学生考试焦虑提供依据。方法:采用考试焦虑量表、知觉压力量表、一般自我效能感量表和情绪调节策略量表对长春市某中医药院校667名低年级医学生进行问卷调查。结果:医学生知觉压力、表达抑制与考试焦虑呈正相关(P<0.01),自我效能感、认知重评与考试焦虑呈负相关(P<0.01);自我效能感、情绪调节策略在知觉压力与考试焦虑间起中介作用;自我效能感、认知重评在知觉压力及考试焦虑间起链式中介作用。结论:降低医学生的知觉压力,有利于保持较高水平的自我效能感,增加认知重评情绪调节策略的使用,从而缓解考试焦虑的发生。  相似文献   
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