三轨教学模式在中职护理专业药物学教学中的应用

药物学基础是中职护理专业的必修课程,为护生在未来的护理工作中进行正确药物护理奠定理论基础。以教师讲授为主的传统教学法存在学生参与度不足、学习积极性不强等问题,已不能满足当前护理职业教育的需求。“案例教学法”和“团队教学法”既可以增强学生学习的主动性,又可以培养学生的临床思维能力,但是单一的教学方法容易使学生失去学习兴趣,多元化教学模式更符合教学实际。本研究着眼于中职护理药物学基础教学现状,对教学中如何应用“讲授式教学法”“案例教学法”“团队教学法”相结合的三轨教学模式进行了探讨。三轨教学模式可以充分发挥几种方法的优势,有利于学生深入学习专业知识,提高学生的自主学习能力、团队合作能力、沟通能力、分析及解决问题的能力。但三轨教学模式的应用也给师生带来了挑战,教师需要科学合理地用于教学。     

薄膜过滤法在药品检验中的应用

薄膜过滤法在药品检验中具有十分广泛的应用,相对于传统的检验方法具有高效、准确的特点,对薄膜过滤法在药品无菌检验、药品微生物限度检验、药品微生物验证试验中的应用方法和效果进行了介绍,以期为药品的检验提供更加快捷、高效与准确的方法。     

基质金属蛋白酶-2在乳腺癌中的表达

目的:研究基质金属蛋白酶-2(MMP-2)在乳腺癌中的表达及其临床意义。方法:应用免疫组织化学S-P法,检测MMP-2在94例乳腺癌组织、20例癌旁正常乳腺组织、16例乳腺纤维腺瘤组织中的表达。结果:MMP-2在正常乳腺组织、乳腺纤维腺瘤组织中低表达,在乳腺癌组织中高表达。MMP-2主要表达于癌细胞胞质,其表达与患者年龄、乳腺癌组织学分型无关,差异无统计学意义(P>0.05),与癌组织大小、临床分期、组织学分级和腋窝淋巴结转移密切相关,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:MMP-2在乳腺癌组织中高表达,提示肿瘤异型性大,恶性程度高,并能促进浸润和转移。可作为研究判定乳腺癌生物学行为及乳腺癌的临床治疗效果以及预测预后的重要参考指标。     

基于PMC指数模型的我国医保支付方式改革政策量化与评价分析

目的 对我国国家层面发布的医保支付方式改革政策进行文本分析与量化评价,为改革政策的制定和完善提供理论依据。方法 运用文本挖掘方法深入分析2009年—2021年我国国家层面发布的13项医保支付方式改革政策的内容,以此为基础构建医保支付方式改革政策评价的量化框架,利用PMC指数模型进行量化分析和曲面图绘制。结果 PMC指数模型结果表明,我国13项医保支付方式改革政策PMC指数的平均值为7.91,总体表现良好,其中3项政策表现优秀,7项政策表现良好,3项政策表现及格。结论 我国医保支付方式改革政策基本完善,政策性质、政策作用方式较为明确,但在政策时效、政策级别、政策视角、政策措施等方面存在一些薄弱环节,仍存在较大的提升空间,建议着重从政策级别、政策时效、政策视角、政策措施等方面进行具体分析并进行改进。     

北五味子总木脂素对环磷酰胺诱导的免疫功能低下小鼠的调节作用

目的：研究北五味子总木脂素（SCL）对环磷酰胺（Cyp）所致免疫抑制小鼠的免疫调节作用,并阐明其作用机制。方法：75只雄性ICR小鼠随机分为对照组,模型组,低、中和高剂量（50、100和200 mg·kg^-1） SCL组,每组15只。对照组和模型组小鼠灌胃给予同体积的蒸馏水,各剂量SCL组小鼠灌胃给予相应剂量的SCL,连续21 d。在给药第17天,模型组和各剂量SCL组小鼠腹腔注射Cyp （20 mg·kg^-1）,对照组小鼠腹腔注射同体积的生理盐水,连续5 d。给药结束后,测定各组小鼠胸腺和脾脏指数,并观察胸腺和脾脏组织形态表现,采用碳粒廓清测试法评估巨噬细胞的吞噬功能,采用ELISA法测定γ干扰素（IFN-γ）水平,采用MTT法评价脾淋巴细胞增殖能力,采用流式细胞术检测脾淋巴细胞凋亡率。结果：与对照组比较,模型组小鼠脾脏和胸腺指数、巨噬细胞吞噬指数、IFN-γ水平及淋巴细胞增殖能力明显降低（P<0.05或P<0.01）,淋巴细胞早期、晚期和总凋亡率明显升高（P<0.01）。与模型组比较,低、中和高剂量SCL组小鼠脾脏和胸腺指数,巨噬细胞吞噬指数,IFN-γ水平,淋巴细胞增殖能力,淋巴细胞早期、晚期及总凋亡率均明显升高（P<0.05或P<0.01）。与对照组比较,模型组小鼠胸腺皮质淋巴细胞数量减少,脾小体数量和体积明显减少,呈萎缩状态。与模型组比较,各剂量SCL组小鼠胸腺皮质淋巴数量减少、脾小体减少和萎缩均有一定程度改善。结论：SCL可通过调节小鼠细胞、体液和非特异性免疫功能对Cyp诱导的免疫功能低下小鼠起到保护作用。