刍议卫生管理教育的培养目标及发展方向

管理现代化是实现我国四个现代化的重要条件,而管理人才的培养又是发展现代化管理的关键问题,过去,我国的卫生管理科学不够发达,1981年以前,卫生管理专业教育基本上处于空白状态,卫生管理人才匮乏,各级卫生管理机构,多用经验管理和因袭性管理代替科学管理。     

预防医学教育层次结构的探讨

<正> 1 概述预防医学高等教育层次结构是指大学专科以上学历的层次、比例、组合形式等状况。它是按学历层次划分的。我国目前预防医学高等教育分为三个层次,即大学专科(或专修科)、大学本科和研究生(包括博士生和硕士生)。教育层次结构合理,可以调解人才供需矛盾关系,有     

对我国卫生管理教育发展的探讨

一、对14年来我国卫生管理教育发展的回顾自1981年开始，全国各大区先后建立了7个卫生管理培训中心。随后各省卫生管理干部学院和医学院校、职工医学院管理系也应运而生，招收三年或二年制专修科生，部分院校已招收本科生，有5所医科大学具有卫生管理硕士学位授予权，1所院校有博士学位授予权。全国卫生管理干部、卫生经济管理干部的培训网络初步形成。卫生管理教育体系已初具规模，并有了一支以专职教师为主、兼职教师为辅的师资队伍。据不完全统计，现已培养出5000多名具有大专以上学历和1万多名受过短期培训的卫生管理人才。这些受过专门…     

浅析“避短”与“补短”——对医药院校发展之我见

为了在有限条件下,能使事业得以迅速发展,“扬长避短”不失为一个好的战略思想。但就高等医学院校来说,不加分析地采用扬长避短作为发展战略指导思想是有害的。在一定意义上,扬长避短更符合高等医     

新中国预防医学教育的回顾及展望

<正> 中国预防医学能得到迅速发展,除了党和政府制定了正确的方针、政策外,预防医学教育也起到了重要的作用。在总结预防医学发展经验时,有必要对预防医学教育给予回顾和展望,从而进一步推动预防医学的发展。 1 预防医学教育的历史回顾及现状中国预防医学教育虽然起步较晚,但分化的很早,这在特定的历史条件下,使预防医学得以迅速地发展。     

试谈公共卫生与预防医学的关系

<正> 公共卫生与预防医学的关系,多年来无论是国内还是国外都是一个从概念到内容都混淆不清的问题。有的学者认为公共卫生是预防医学的一个组成部分;有的则认为预防医学是公共卫生的一个组成部分。还有的认为两者是一回事。     

全面实现教学过程的多种功能

教学是教师引导学生学习知识和技能,发展能力和体魄,促进世界观和道德品格形成的多维活动,有着多种基本功能。必须在理论上充分认识,在实践上予以全面贯彻。     

刍议公共卫生概念及预防医学教育的发展趋势

<正> 当前,我国预防医学教育存在的主要问题是教育与社会需要不完全适应。解决这个问题的办法是根据社会需要调整专业结构和课程结构。然而,专业调整和课程调整既涉及到观念、意识,又涉及到卫生体制、教育格局和学科分解,是个很难解决的问题。 为了探讨公共卫生和预防医学教育的改革之路,在此发表一些不成熟的见解,供学界争论。1 关于公共卫生的概念     

卫生管理教育的困境与对策

我国卫生管理教育已开创十年。就中经历了初创阶段、发展阶段,现在又遇到多种冲击,面临着困境。本文拟着重探讨困境的表现及成因,提出摆脱困境的设想,提供有关方面参考。一、十年的成就与现状我国卫生管理教育是从1981年开始的。初创阶段由于卫生部的重视,发展比较迅速。两年内在全国一些医学院校中建立了七个培训中心,提出了培训卫生管理干部的一整套设想和教学计划。各省卫生管理干部学院、职工医学院管理系也应运而生,从而形