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试论人格五因素模式与社会人格的健全发展 总被引:6,自引:0,他引:6
系统地介绍了国际长期研究的“人格研究前沿最新结论”-“大五”人格模式,对中国社会转型期社会人格模式的转变提供了一个参照标准,中国要摆脱社会传统遗留的病态社会人格的历史包袱,就要敢于正视自身的社会人格缺陷,努力自主地转变为适应社会转型发展的健全社会人格,也才能走向世界。 相似文献
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患者,男,64岁。因“胸闷、气短伴咳嗽、发热”做X线检查发现胸主动脉瘤样扩张,建议彩超检查。既往高血压10余年,无剧烈胸腹疼痛病史。超声所见:胸主动脉瘤样扩张,大小约75mm×62mm,其管壁内见附壁血栓形成,左房明显受压,胸主动脉下 相似文献
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学校心理卫生工作模式探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
1999年底 ,教育部发出了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》 ,对高校进一步加强心理健康教育提出了指导性意见。展望 2 1世纪 ,心理健康教育将在我国大中小学校中广泛开展起来。怎样理解心理健康教育与学校心理卫生工作之间的关系 ,也就是学校心理卫生工作该构建怎样的系统模式 ,值得研究。1 学校心理卫生工作存在的问题学校心理卫生工作应以促进学生人格健全为核心来组建学校心理卫生和心理健康教育模式的系统构架 ,用人才社会化和全面发展的眼光来看待心理卫生工作和进行心理健康教育 ,使学生的心理素质得到良好发展 ,从而使学生… 相似文献
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"大五"与学校心理健康教育及学生人格健全发展 总被引:9,自引:0,他引:9
本文就大五人格模式 (BigFivePer sonalityModel ,简称“大五”)与我国学校心理健康教育 (以下简称“心健教育”)的关系进行了探讨 ,阐述了学校心健教育的指导思想和学生人格健全发展的主要方向 ,以便对学校心健教育工作有一定的指导意义。一、大五人格模式1999年底以来 ,教育部为加强中小学和高校的心健教育连续发出了《若干意见》。要求从 2 0 0 0年秋季起 ,中小学都要逐步开展心健教育 ,对高校进一步加强心健教育也提出了指导性意见。 2 1世纪心健教育将在我国大中小学校普遍开展。但目前心健教育已出现一些问题 … 相似文献
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超声介入囊肿硬化治疗是一种微创介入手术,现已取代了一些不必要的创伤性手术,成为肝、肾囊肿治疗的首选。该方法准确、安全、并发症少,且复发率低,能够迅速解除患者的痛苦。我院于2005年开始行超声介入无水酒精硬化治疗45例(52个)肝、肾脏囊肿,全部病例均经12个月以上随访,疗效满意,现报道如下。 相似文献
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组织细胞增生症×临床发烧、皮疹、肝脾大和骨质缺损为主要表现,笔者见到1例以颅内压增高为主症,现报告如下。男,11岁,因进行性头痛伴呕吐40余天入院,病初头痛较轻,逐日加重,疼痛难忍,伴喷射性呕吐,精神不振,时有低热。无皮疹及多饮多尿等表现,病后曾按 相似文献