医学伦理教育的实践与思考

随着医学科学的发展和医学模式的转变，社会对生命价值观念的尊重越来越强，医学与人的生存、发展关系越来越密切。医学伦理教育越来越受到人们的重视。结合医学伦理教育在我院的实践，从医学伦理教育的意义、医德失范问题和医学伦理教育的途径等方面进行了初步思考。     

新形势下医院发展党员的实践与思考

以江苏省人民医院为例,从医院发展党员工作中存在的问题出发,结合已积累的经验和做法,对如何进一步落实党中央精神进行了思考.     

患者就医情感诉求中感动服务分析△

目的：挖掘患者就医的感动点,为医院进一步提供优质服务、持续改进医疗质量提供重要依据。方法：以江苏省某三甲医院为例,通过问卷调查的方法对有表达感谢意向的患者及其家属进行调查。结果：患者最感动的前三因素是“护理人员的技术值得信赖,有敬业精神”、“医务人员的技术值得信赖,有敬业精神” 和“医务人员廉洁行医,医德高尚”;患者的性别、年龄段对感动服务存在无显著性差异,学历对大部分感动服务有显著性差异,科室类别对感动服务有显著性差异。结论：政府应强化责任,加强政策支撑;加强媒体宣传,树立积极的舆论导向;医院应德术并举,开展感动服务。     

新时期青年医务工作者思想教育工作初探

在社会主义市场经济飞速发展和医药卫生体制改革不断深入的背景下,社会大众对医疗服务的需求和期望也日渐提高,由此带来的医疗服务市场的供需矛盾也日益凸显,医院的发展面临着许多新问题、新情况、新热点.青年医务工作者是医院改革发展建设的生力军和突击队,在这复杂变化的现实条件下,其人生价值观和职业行为、思维方式等都发生了一定的变化.进一步了解和摸清医院青年的思想动态和走势,对于探索新时期医院青年思想教育工作方法、促进医院的长远发展有着十分重要的战略意义.     

培育医护人员职业精神刍议

医护人员职业精神是医护人员之灵魂,是其在医学实践中创立和发展并为整个医学界乃至全社会所肯定和倡导的基本从业理念、价值取向、职业人格及其职业准则、职业风尚的总和。针对当前医护人员职业精神缺失现象,探讨医护人员职业精神培育的途径。     

加强医院文化建设 培育医学职业精神

医学职业精神是指医务工作者共同遵守和奉行的价值观念、基本信念、行为方式和规范准则,是一种在职业认知、情感意志基础上确立起来的、对职业理想与信仰的追求,是医务工作者在职业活动中应具有的医学科学精神与医学人文精神的完美结合,是职业道德的升华和最高境界[1],其实质是医学职业群体对真善美的职业价值追求。