保持式双语教学在药理教学中应用的初步探讨

随着社会医学国际间交流与合作的日益频繁,迫切需要既掌握专业知识又掌握外语的高素质、复合型人才,双语教育的必要性开始凸显。培养新型的跨世纪人才,是各医学院校普遍重视的问题。国际间的交流与合作能否顺利进行,在很大程度上决定于语言的沟通。医学生的语言能力,母语要应用     

药理学教学中应用双语教学的探讨

随着我国加入WTO,国际间的交流与合作会日益频繁,我国迫切需要大量的既精通英语,又有丰富专业知识的高素质“复合型”人才。高校是培养“复合型”人才的基地,“双语教学”势在必行。而医学作为生命科学更需要大批精通外语的专业人才,教育部也在2001年《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》中提出:国家重点建设高校,要力争在3年内,开出5%～10%的双语课程[1]。同时教育部已将双语教学纳入每隔5年进行一次的普通高等学校本科教学工作水平评估方案中。药理学是研究药物的学科之一,采用英汉双语进行药理学教学对了解世界新药…     

PTPMeg2抑制NIH3T3/STAT3CA细胞模型STAT3转录活性的研究

目的探讨磷酸酶PTPMeg2对NIH3T3/STAT3CA细胞模型的增殖及STAT3转录活性的影响。方法构建STAT3异常突变的细胞模型NIH3T3/STAT3CA,MTT法和裸鼠异体移植瘤实验分别用于观察PTPMeg2对NIH3T3/STAT3CA细胞体外和体内增殖的影响,免疫共沉淀实验用于PTPMeg2与STAT3CA相互作用的研究,双荧光素酶报告基因法用于转录活性的研究。结果 PTPMeg2对NIH3T3/STAT3CA细胞在体外和体内都具有增殖抑制作用,与对照组比较均具有明显的统计学意义。PTPMeg2对NIH3T3/STAT3CA细胞的转录活性具有抑制作用,而PTPMeg2的突变体(PTPMeg2C515S)和ShPTPMeg2则无效。结论 PTPMeg2对NIH3T3/STAT3CA细胞具有增殖抑制作用,其作用机制可能与抑制STAT3的转录活性有关。     

如何提高教师科研工作的积极性

随着时代的发展,改革的深入,高校承担的科研任务越来越多,科研工作者工作压力越来越大,在这样的现实下,科研人员＂科研懒惰＂现象屡见不鲜。为此建立一套客观、公正、量化和长效的创新机制,调动科技人员的积极性,对确保高校完成科研发展目标具有很现实的意义。     

PTPMeg2对胰腺癌细胞STAT3转录活性的抑制作用

目的探索磷酸酶PTPMeg2对胰腺癌细胞capan2的STAT3转录活性的影响。方法将胰腺癌细胞capan2转染STAT3的报告质粒luc-APRE,STAT1的报告质粒luc-M67,同时转染内参照。转染24h后用IL6激活STAT3,检测是否存在PTPMeg2时的荧光素酶值,利用荧光素酶的相对比活性代表转录活性的高低。结果 PTPMeg2对STAT3转录活性的抑制作用比对照组减低2倍,在IL6激活STAT3的情况下,PTPMeg2对STAT3的转录活性的抑制作用比对照组减低4.5倍以上。而PTPMeg2对STAT1的转录活性则没有影响。结论 PTPMeg2对胰腺癌细胞capan2中STAT3的转录活性具有一定的抑制作用。