医学专升本(夜大)学生学习状况分析

临床医学专业专科起点本科(夜大学)学生的学习状况如何，不仅关系到高等医科院校成人教育教学质量、课程设置、计划安排的好坏，还直接涉及学生的能力培养、技术提高和提高素质的大问题，更重要的是关系到学校整个教学改革能否取得预期效果的大事。对已毕业的专升本学生进行学习状况回顾性调研和分析。以鞭策今后的教学改革工作。     

针对性护理结合健康教育对糖尿病肾病透析患者自体动静脉内瘘维护效果的影响分析

目的：分析糖尿病肾病患者透析治疗中采用针对性护理结合健康教育的护理效果。方法：选取2018年6月~2019年6月接收治疗的糖尿病肾病透析患者60例，按照随机数字表法分为观察组和对照组，各30例。对照组采取健康教育干预，观察组在对照组基础上采用针对性护理干预，比较两组护理满意度、内瘘成熟时间、内瘘使用时间、患者自我维护能力、知识知晓评分。结果：观察组护理满意度为96.7%，高于对照组的70.0%，差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组患者内瘘成熟时间为（5.11±0.12）周，短于对照组的（6.23±0.16）周；观察组内瘘使用时间为（25.62±2.31）个月，长于对照组的（20.56±2.25）个月；观察组患者自我维护能力评分为（75.62±3.62）分，高于对照组的（64.58±3.16）分，差异均有统计学意义（P＜0.05）。观察组患者内瘘知识评分、治疗依从性评分分别为（85.33±2.62）分、（95.62±2.64）分，高于对照组的（75.32±2.64）分、（74.22±2.64）分，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：在糖尿病肾病透析患者治疗中采用针对性护理与健康教育临床护理效果显著，可提高护理满意度，同时延长患者内瘘使用时间。     

不同固位形磨牙双端粘接桥的有限元分析及抗脱位力比较

目的分析4种不同固位形的磨牙双端粘接桥的修复体、基牙的应力分布及位移变化,并研究不同粘接桥的抗脱位力差别。 方法在右下第一磨牙缺失牙列标准模型上按舌侧翼板形（A组）、D形固位形（B组）、应力中断形（C组）、支托固位形（D组）4种粘接桥设计的牙体预备标准进行牙体预备,每组制作6个钴铬合金金属烤瓷粘接桥,树脂粘接剂粘接。其中每组1个试件用于有限元扫描建模,采用Micro-CT扫描技术及Mimics软件建立三维有限元模型,导入Ansys有限元软件内并对其网格划分。在4组模型的桥体上加载100 N的垂直与斜向45°的载荷,观察并计算应力分布及位移情况。另外每组5个试件在万能测试机上行拉力实验,记录粘接桥抗脱位力值并统计学分析。 结果垂直载荷时C组修复体应力峰值最小,为37.5 MPa（P<0.05）;A组基牙应力峰值最小,为14.5 MPa（P<0.05）;A组修复体位移量变化最小,为3.80 μm（P<0.05）;C组基牙位移量变化最小,为3.72 μm（P<0.05）。斜向载荷时C组修复体和基牙应力峰值最小,为74.3、19.8 MPa（P<0.05）;D组修复体和基牙位移量变化最小,为1.69、1.62 μm（P>0.05）。4组间von Mises应力比较差异有统计学意义,位移量变化比较差异无统计学意义。B与D组组间抗脱位力值差异没有统计学意义,其余组间差异均有统计学意义（F = 25.840,P<0.001）。 结论应力中断形粘接桥能有效降低修复体与基牙所受应力,但该固位形的抗脱位力较低。D形固位形和支托固位形粘接桥的固位形设计能将垂直或侧向 力传递、分散至基牙,且抗脱位力较高。     

不同获能时间豚鼠精子运动参数分析

目的:评价精子运动参数在研究豚鼠精子超激活运动中的作用,进一步确定豚鼠精子超激活运动的指标。方法:采用计算机辅助精液分析(CASA)系统检测豚鼠精子不同孵育时间(0、1、3、5、7h)的运动参数。结果:豚鼠精子孵育过程中精子曲线运动速度(VCL)、平均路线速度(VAP)、头部侧摆幅度(ALH)随孵育时间的增加而提高,并在5h达到最大值,而直线运动速度(VSL)、直线性(LIN)、向前性(STR)、鞭打频率(BCF)随孵育时间的增加而降低,并在5h达到最低值。结论:豚鼠精子获能培养过程中在发生超激活运动前精子的运动方式可发生很大的变化。