影响COPD患者长期家庭氧疗依从性的多元 Logistic分析

目的：探讨影响慢性阻塞性肺疾病（ chronic obstructive pulmonary disease,COPD）患者长期家庭氧疗（long-term oxgen treatment,LTOT）依从性的相关因素。方法将290例在我院门诊及住院部接受治疗的 COPD 患者作为研究对象,采用问卷调查表形式调查 COPD 患者 LTOT 依从性状况,并对患者的相关资料进行单因素方差分析及多元 Logistic 分析。结果影响 COPD 进行 LTOT 依从性的因素有患者的文化程度、家庭经济状况、吸氧指导、家庭自我感知支持程度。结论文化程度、家庭经济状况、吸氧指导及家庭自我感知支持程度为影响 COPD 患者进行长期家庭氧疗依从性的关键因素。     

117例严重多发性外伤早期急救

目的探讨117例严重多发性外伤的早期急救护理。方法对我院近四年已收治117例严重多发性外伤资料进行回顾性分析。结果在急诊科抢救成功106例,成功率约为90.7%。死亡11例,约为9.3%。结论严重多发性外伤伤情致残率、病死率虽高,但通过早期认症,及时保持呼吸道通畅,迅速扩充血容量,尽快恢复有效循环血量,立即制止明显的外出血,加强对重要脏器的功能检测,可以大大提高救治成功率,挽救更多病人生命。     

断肠草中毒的院前急救与护理

目的探讨断肠草中毒的院前急救与护理方法。方法回顾性分析我院34例误服断肠草急性中毒患者的院前急救措施及护理方法,主要包括：彻底洗胃、清洁灌肠、硫酸镁导泻、活性炭吸附、新鲜羊血中和及生命器官维护等。结果 34例断肠草中毒患者抢救成功32例,占94.1%;死亡2例,占5.9%。抢救成功患者的住院时间为4 d～19 d,平均住院时间为（7.2±2.4）d。结论断肠草中毒的毒理作用为呼吸抑制及循环衰竭,早期的综合性治疗是院前急救的重点。     

163例急性有机磷农药中毒的抢救和护理体会

目的：探讨急性有机磷农药口服中毒患者的抢救和护理。方法：迅速清除毒物全部以插管方式进行洗胃，采取“反复多次间断洗胃，持续引流”的原则，迅速建立静脉通道，按医嘱尽早使用解毒剂。善于观察分析阿托品化第一时间，随时调整阿托品用量，积极预防和处理并发症，有呼吸衰竭立即进行气管插管及机械辅助通气。结果：抢救成功145例，死亡18例。其中有3例送到急诊室时已呼吸、心跳停止。经抢救30分钟无效死亡。结论：正确的抢救方法和护理措施可有效降低有机磷农药中毒的病死率．提高抢救成功率。     

间断反复洗胃联合胃肠负压引流抢救急性有机磷农药中毒的应用研究

目的探讨急性有机磷农药中毒(AOPP)患者洗胃的最佳方法。方法83例AOPP患者(治疗组)在常规洗胃的基础上,行间断反复洗胃联合胃肠负压引流,73例常规治疗者作为对照组。比较两组病死率、胆碱酯酶上升至正常30％和50％的时间、反跳发生率、中间综合征发生率及住院时间。结果两组病死率、胆碱酯酶上升至正常30％和50％的时间、反跳及中间综合征发生率、住院时间比较,差异均有统计学意义(P均<0．05)。结论间断反复洗胃联合胃肠负压引流可及时、有效地清除AOPP患者胃肠道的毒物,提高AOPP的抢救成功率,降低病死率,缩短住院时间,减少反跳及中间综合征的发生。     

骨盆骨折创伤性休克急救与护理

目的:探讨骨盆骨折创伤性休克抢救成功的经验和护理要点。方法:迅速建立静脉通道,补充有效血容量,根据伤情采取有效的止血措施,控制出血,妥善固定骨折位置,防止再损伤。结果:28例骨盆骨折创伤性休克患者,27例治愈出院,1例诊治时间>3h,来院时病人处于濒死状态,经抢救无效死亡。结论:迅速补充血容量,防止心、脑、肾等器官发生衰竭,同时立即止血,阻断休克进展是抢救成功的关键。     

156例重型颅脑损伤在急诊科的抢救及护理

目的探讨156例重型颅脑损伤在急诊科的抢救和护理体会。方法对我院近3年来,已收治的156例重型颅脑损伤进行回顾性分析。结果139例抢救脱险,成功率89·1%;死亡17例,死亡率10·9%。结论重型颅脑损伤病人在早期的抢救护理中,护士的护理工作应有预见性和针对性,抓紧救治的“黄金时间”,开通“院前急救—急诊室—手术室或监护室”的绿色通道,确保3个阶段的连续性、整体性是救护成功的关键。     

母婴床旁护理模式在加强护理实习生临床护理培训中的应用

目的探讨母婴床旁护理模式在加强产科实习护士临床护理培训中的效果。方法从本院实习生抽出100名,分为两组,分别采用传统理论上课教学方法和结合母婴床旁护理实施床边实践教学的方法进行培训教学,通过自制问卷及分阶段进行考核来进行培训效果评价。结果观察组在学习培训情况调查中,各项学习调查指标均优于对照组（P〈0．05）;对考核成绩分析示：观察组和对照组的成绩分布差异有统计学意义（χ2=28．751,P〈0．05）。结论母婴床旁护理实践教学模式优于传统教学模式。