中职生物化学教学中如何做好提问

生物化学是一门重要的医学基础课,中职卫校的生物化学教师往往是医学类教师,部分教师对课堂提问不重视,“一言堂”的现象经常出现,这样的课堂气氛往往比较沉闷,学生学习的积极性也受到压抑。合理地运用课堂提问,有助于调动学生学习的积极性,可以发现和纠正学生知识上的错误和暴露教师教学上的不足,促进教师及时改正教学方法,也可以锻炼学生口头表达能力。     

过程学分制在化学教学中的应用

笔者在护理专业化学教学中发现,学生对化学的学习兴趣不高,经常出现多数学生考试不及格现象。笔者在教学过程中,针对护理专业化学课程性质,采用过程学分制提高学生化学学习兴趣,并针对护理专业特点,着重体现知识的实用性。