子宫切除术后病人的心理分析及护理

临床上由于子宫切除给妇科病人带来生理、心理、生活适应的负面影响,常成为影响夫妻感情及术后性生活的障碍[1].为此,我们对72例病人心理特点进行,并采取相应的护理对策,消除了心理障碍,促进了身心健康,达到了满意的效果.现介绍如下.     

剖宫产率上升的主要因素分析

目的：探讨剖宫产率增高的原因。方法：对2005～2007年剖宫产率进行回顾分析。结果：住院分娩的剖宫产率居高不下且呈逐年增高趋势，自然分娩率及阴道助产率呈逐年下降趋势，2005年与2007年相比差别有统计学意义（Х^2=4．88，P〈0．05）。结论：普及妊娠分娩知识、正确认识剖宫产的利弊，为自然分娩创造有利条件，从而降低剖宫产率。     

剖宫产率上升的主要因素分析与探讨

目的 探讨剖宫产率增高的原因.方法 对200s年-12007年剖宫产率进行回顾分析.结果 住院分娩的剖宫产率居高不下且呈逐年增高趋势,自然分娩率及阴道助产率呈逐年下降趋势(P＜0.05).结论 普及妊娠分娩知识,正确认识剖宫产的利弊,为自然分娩创造有利条件,降低剖宫产率.     

妊娠合并糖尿病患者健康教育护理体会

糖尿病是一组以慢性血糖水平增高为特征的代谢疾病群,作为一种常见病已成为威胁人类健康的主要疾病之一,患病率呈明显上升趋势,妊娠合并糖尿病属高危妊娠,可增加与之有关的围生期疾病的患病率和病死率.     

手术室实施健康教育可行性探讨

目的：探讨手术室实施健康教育的可行性，以提高手术室护士系统化整体护理（SHN）水平。方法：转变手术室护士的护理观念，确立手术室的SHN模式。在SHN的护理模式框架下，制定手术室健康教育计划、建立健康教育标准；选择我院近2年来择期手术患者6000例，随机均分两组：非健康教育组（A组）、健康教育组（B组，研究组）。A组采用医疗护理模式；B组围手术期采用SHN模式，重点对手术患者和家属进行健康教育；记录两组患者及家属对护理工作和健康教育的满意率、平均住院天数、病床周转率，并进行对比观察。结果：B组患者和家属对健康教育的满意率为99％；A组对护理工作的满意率90.2％，B组98.7％，两组比较P〈0.05；平均住院日数：B组（11.23±2.01）d，A组（15.64±2.46）d；病床周转率B组比A组高9.7％，两组比较均P〈0.05。结论：手术室开展护理健康教育是可行的，可提高医院的经济和社会效益；健康教育是提高SHN水平至关重要的环节。     

失血性休克围术期护理

近年来,随着社会经济的不断发展,因交通事故以及各种灾害性事件造成的严重创伤患者数量不断增加,病情也趋向于复杂化。休克是严重创伤常见的致死原因,及时、有效的手术护理配合对抢救工作的成功至关重要。2006年1月～2008年1月我科手术抢救128例失血性休克,其中125例抢救成功,现报告如下：     

失血性休克围术期护理

近年来,随着社会经济的不断发展,因交通事故以及各种灾害性事件造成的严重创伤患者数量不断增加,病情也趋向于复杂化。休克是严重创伤常见的致死原因,及时、有效的手术护理配合对抢救工作的成功至关重要。2006年1月～2008年1月我科手术抢救128例失血性休克,其中125例抢救成功,现报告如下：