预防性护理对防止糖尿病足溃疡继发感染的效果观察

目的:进一步探讨针对糖尿病患者所提出的糖尿病足预防性护理干预措施的临床实践效果,从而为临床预防糖尿病足溃疡继发感染提供可靠参考依据。方法:选择192例糖尿病患者为研究对象,针对患者采用不同护理干预措施后的相关临床效果进行比较研究。结果:两组患者实施不同干预措施后,在日常足部护理行为变化上干预组患者各项日常正确的足部护理行为发生比例均高于对照组患者的水平,且组间比较,差异有统计学意义(P<0.05);在自护能力得分方面,干预组患者平均得分高于对照组患者水平,且组间比较,差异有统计学意义(P<0.05);在糖尿病足溃疡继发感染率方面,干预组患者的感染率低于对照组患者水平,且组间比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:针对糖尿病患者所提出的糖尿病足预防性护理干预措施的临床效果显著,是临床预防糖尿病足的安全可靠选择。     

家庭健康教育对糖尿病患者自我饮食控制影响的效果分析

目的:研究家庭健康教育对糖尿病患者自我饮食控制的影响。方法:将110例患者随即分成对照组与试验组,每组55例,对照组采用单纯对糖尿病患者进行健康教育的方法,试验组采用以家庭为中心的健康教育模式,比较两组患者对护理人员的满意度及干预前后对患者饮食控制及血糖控制达标情况。结果:试验组患者对护理人员的满意度高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);试验组的饮食控制及血糖控制达标患者均高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);试验组干预后饮食控制及血糖控制达标患者均高于干预前,干预前后比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:家庭健康教育能有效提高患者及家属对护理人员的满意度,提高患者自我饮食控制能力,有效的控制血糖,提高生活质量。     

2型糖尿病患者心理分析及护理体会

目的探讨2型糖尿病患者心理特征及干预效果。方法收集2型糖尿病患者258例,随机分为观察组和对照组各129例,观察组给予常规治疗及护理,对照组在此基础上加强心理干预。评价两组焦虑自评价表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）评分差异。结果两组经治疗及护理后,SAS和SDS的评分均明显改善,差异有统计学意义（P＜0.05）;而观察组评分改善由于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在2型糖尿病患者的治疗及护理过程中,应重视其心理状态并进行心理,可以解除其不良心理状态,增强治疗依从性。     

分管床位后阶段性责任制护理的临床探索

目的探讨分管床位后阶段性责任制护理的临床应用效果,以供参考。方法于本院2009年1月～2010年12月进行本次试验,2009年1～12月为对照阶段,实施一般常规护理。2010年1～12月为实验阶段,在分管床位后给予阶段性护理干预。对比分管床位前后收住患者例数,床位利用率、护士工作时间、患者满意度、护士满意度、基础护理质量、一级护理质量、文件及书写质量及消毒隔离质量,并将结果进行统计学分析。结果采用分管床位后阶段性责任制护理,住院患者人数降低,床位利用率升高,护士工作时间相对减少,患者对护士工作满意度提高,护士压力降低,基础护理质量、一级护理质量、护理文书书写质量、消毒隔离质量等均大幅度提升,与对照阶段比较,差异明显,经统计学分析,P〈0.05,差异有统计学意义。结论分管床位后阶段性责任制护理符合医院的环境,能强化护士的责任意识,更好地为患者提供优质的护理服务。