静脉炎动物模型的建立及TNF-α、ICAM-1的表达

目的建立静脉炎动物模型,探讨静脉炎形成机制,为其防治方法提供依据。方法将10只新西兰大耳兔随机分为正常对照组和模型组各5只。模型组选用美国BD公司生产的静脉留置针在兔双耳缘静脉行留置针静脉穿刺置管,连续5d静脉注射甘露醇10mL并在15min内完成,以形成条索状静脉(Ⅲ级静脉炎)为观察指标,拔除留置针,腹腔麻醉下活体留取标本。正常对照组不进行静脉留置,但同样进行双耳包扎,共5d,腹腔麻醉下活体留取标本。结果模型组与正常对照组相比,肿瘤坏死因子α(TNF-α)蛋白及细胞间黏附分子1(ICAM-1)蛋白表达显著增加(均P0.01)。结论连续注射甘露醇能形成兔耳缘静脉静脉炎,其形成机制与TNF-α、ICAM-1表达上调有关。     

输液性静脉炎的药物防治研究进展

综述了近几年西药类、中药类、天然植物类药物防治输液性静脉炎的方法、作用机制及特点,提出药物防治输液性静脉炎研究中存在的问题,为我国静脉炎防治研究提供参考依据。     

五年制高职护理心肺复苏课堂设计

心肺复苏是急救护理学中的核心内容,任何急重症发展的最后阶段及最严重结果均需采用心肺复苏术.因此,它是护生学习急救护理学必须掌握的内容与技能.     

特殊职业人群对现场救护能力认知的定性研究

目的探讨特殊职业人群对现场救护的认知状况与能力需求,为特殊职业人群现场救护能力的界定提供参考依据。方法采用定性研究无结构式访谈的方法,对金华市区交警、消防员、出租车司机等3种不同职业共70名工作人员进行专题小组访谈和个人深入访谈。访谈内容包括特殊职业人群对现场救护的心理、行为表现及对救护技能的认知状况。结果3种特殊职业人群在救护现场表现出的心理、行为有差异,对现场救护能力的需求有差异。结论由于各从业人员的职业特点及现场救护知识的储备不同,造成他们现场救护的心理、行为反应不同,对救护能力的需求不同。     

患者家属对机械通气的认识及护理需求

目的 探讨患者家属对机械通气的认识及护理需求,提出相应的护理对策.方法 采用自编问卷,对急诊室与病房行机械通气的家属进行调查.结果 48.7%的家属对患者行机械通气无心理准备;初诊患者家属对机械通气的心理准备、理解和接受程度均不如复诊者(P＜0.01);患者家属的文化水平越低,对患者机械通气期间躯体伤害的重视程度越高,护理需求越多(P＜0.05).结论 家属对机械通气的认识不足,有必要及时为家属提供相关知识,规范机械通气护理,满足其合理需求,既减少护患纠纷,又利于患者早日康复.     

以评价学生临床护理能力为导向的人机对话考试系统的研究

目的 为了客观评价护理专业学生的临床护理能力,测试了基于计算机技术的临床护理考试系统.方法 采用整群抽样的方法,以班级为单位,分别抽取7个班级2007届高职护理学生280名、8个班级的2008届高职护理学生340名,共计620名进行该系统机考测试.结果 未经临床实习的学生(在校二年级学生)与经过临床实习的三年级毕业班学生相比,解答临床护理案例题的成绩有差异.结论 <计算机模拟临床护理考试系统>对评定学生的临床护理能力具有较高的信度.

Abstract：

Objective In order to evaluate nursing students' clinical nursing knowledge and ability objectively, we tested a clinical nursing examination system which is based on the computer technology. Methods The proposed project used the whole group of sampling methods. Data were collected via class unit. All the 620 subjects recruited from seven classes of grade 2007 (280 students )and eight classes of grade 2008 (340 students). Results Students of grade two without clinical practice had lower scores when answering clinical nursing case problems compared with grade one students who went through clinical practice. Conclusions The computer simulated clinical nursing testing system has better validity and reliability in evaluating students' clinical nursing ability.     

盆底肌训练改善妇女尿失禁症状短期及中期疗效Meta分析

目的 通过系统评价Meta分析方法合并随机对照试验中的结局变量,论证盆底肌训练（PFMT）对妇女尿失禁症状的改善作用。 方法 通过检索2005年1月至2019年7月发表于Pubmed、Web of Science、Cochrane Library和中国知网上关于PFMT治疗尿失禁的随机对照试验研究,利用系统评价Meta分析方法合并尿失禁影响程度、每日尿失禁次数、1 h尿垫测试及盆底肌力量参数结局变量。 结果 共纳入随机对照试验9项,PFMT组共有患者483例,对照组共有患者469例。与对照组比较,PFMT组尿失禁影响程度评分、每日尿失禁次数、1 h尿垫测试尿垫增重程度均显著下降;而盆底肌力量参数均明显提高。尽管部分合并变量异质性较高,但总体结局方向未改变,合并结果较可信。 结论 PFMT能通过修复盆底肌功能并有效缓解妇女尿失禁症状。     

硫糖铝混悬液用于扁桃体剥离术后止痛的观察

扁桃体剥离术是耳鼻喉科常见手术之一 ,术后咽痛、耳痛不仅影响病人进食、休息和睡眠 ,而且产生一系列病理生理反应 ,影响机体的康复。我科于2 0 0 0年 6月至 2 0 0 1年 5月对 5 2例双侧扁桃体剥离术后病人应用硫糖铝混悬液含漱 ,以减轻术后疼痛 ,效果满意 ,现报告如下。1　资料和方法1 1　一般资料选择在局麻下行双侧扁桃体剥离术 12 2例病人 ,男 6 6例、女 5 6例 ,年龄 17～ 5 6岁 ,平均 37 0 1岁。将其随机分为两组 ,观察组 5 2例 ,对照组 70例。两组性别、年龄及手术适应证比较 ,差异无显著性意义 ,具有可比性。1 2　方法1 2 1　含漱方…     

作业汇报评价方法在护理学基础教学中的运用

学生作业汇报评价（Presentation）是澳大利亚护理教学评价形式之一。该评价方法要求学生组成不同的小组,组员间分工合作,共同完成汇报作业。作业汇报评价将小组的评价和对个人的评价相结合,以培养学生的团队精神和合作作风,鼓励学生的创造性。     

合并糖尿病的BPH患者TURP围手术期护理

目的探讨合并糖尿病的良性前列腺增生症(BPH)患者TURP围手术期护理方法.方法回顾性分析60例BPH合并糖尿病患者围手术期的护理及治疗.结果60例患者获得满意的护理疗效,无护理并发症.结论 BPH合并糖尿病患者围手术期的护理是手术成功的基础、术后满意疗效的后盾.