创新高校思想政治理论课教学效果的几点思考

高校思想政治理论课(以下简称思政课)的教学,目前有诸多不足,教学效果普遍令人不满意。创新思政课教学,要着力于具体教学方式的改进,要着力于教学思路的再定位,要着力于学生和教师并进。本文根据多方面的教学创新需要,着力于创新思政课教学,并提供三方面建议,以求增强思政课的教学效果。     

高职院校创建品牌战略发展研究

研究高职院校品牌的内含及创建品牌战略的重要性,指出提升办学质量是品牌战略的前提条件,形成办学特色是创建品牌战略的核心,深化校企合作是创建品牌战略的重要途径,不断改革创新是创建品牌战略的不竭动力,创立全新的教育服务概念,有利于高职教育品牌的创建.     

我国高职院校发展中的风险防范与化解对策研究

通过分析,指出我国高职院校在快速发展中存在的一些非理性做法,并由此带来一系列风险,后果严重。进而有针对性地提出一些建设性的风险防范与化解对策。以期保证我国高职院校科学、健康、持续发展。     

思想政治理论课在高校教育中的知识立场及其反映

高校思想政治理论课有着极强的思想政治教育功能,这种功能落实的前提是思想政治理论课作为课程所特有的知识立场。遗憾的是,很多思想政治理论课的知识立场出现了缺位和错位问题,这导致其思想政治教育功能无法有效体现。通过改善知识的筛选、组织和表述,提升教师知识素养等方式,能够更突出地反映思想政治理论课的知识立场,从而保证思想政治教育的实效性。