对高校自行制订英语教学大纲的几点认识

教育部高教司最近公布了《大学英语课程教学要求》(试行)(以下简称《要求》)，这是一项适应我国社会发展和促进高校深化英语教学改革的重要举措，它作为高校非英语专业本科生英语教学的指导性文件，为各高校自行制订大学英语教学大纲提供了依据。《要求》明确了大学英语教学的性质和目标，并要求各高校根据具体情况制订教学大纲，以便更有效地开展教学。     

医学高专学生英语学习需求及教学效果研究

根据《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》（教职成[2011]12号）文件精神，“高等职业教育具有高等教育和职业教育双重属性，必须坚持以服务为宗旨、以就业为导向，走产学研结合发展道路的办学方针……”。     

医学生英语学习动机调查

随着我国改革开放的逐步深入和国际间交流的日益频繁，英语在日常工作、生活中的作用也显得越来越重要。笔者近期对我校医学生英语学习动机作了一些调查，现将调查情况报告如下．1调查对象、方法和内容1．1对象本校95级、96级大专班学生400人，700多人次。1。2方法采用座谈和填     

推进高职公共课程改革,主动适应人才培养目标

高等职业教育具有高等教育和职业教育的双重属性,其人才的培养应兼顾高素质和高技能两个方面.目前,高职公共课程约占到学校总课时的1/3,在高职课程体系中占有重要地位.近年来,我国高职院校课程改革的重点大多放在基于工作过程的课程开发,而公共课程改革与建设则略显滞后.为此,高职公共课程教学改革要突出高职办学特色,坚持"学以致用"原则,开发面向不同专业、贴近学生、贴近社会、具备特色的公共课程体系.     

语言测试在大学英语教学中的应用

语言测试是外语教学中的一个重要环节 ,主要用于评估外语教学质量 ,通过对学生语言能力进行科学、准确、客观、公正的评价 ,了解学生语言能力的真实情况 ,找出教学过程中存在的问题 ,以便对后一阶段的外语教学改革提供信息和借鉴[1] 。笔者现就在大学英语教学过程中进行语言测试的应用问题讨论如下。1　大学英语教学中的测试类型有关语言测试理论丰富 ,测试本身的分类方法也很多。目前语言学界比较常用的是从测试目的和教学阶段两个方面进行分类[4～ 7] 。按照测试目的划分 ,语言测试可分为以下四种类型 :①成绩测试 (ａｃｈｉｅｖｍｅｎｔ…     

素质教育与大学英语教学

大学英语教学中素质教育的提出与实施是对以往应试教育现象的反思和改革[1] 。大学英语四、六级考试在很大程度上促进了我国大学英语教育的发展 ,但统考之后出现的院校之间成绩排名之争却在一定程度上造成了应试教育的倾向。有些院校为了追求高通过率而大搞题海战术 ,教师与学生为此疲于奔命 ,有些学校甚至把过级与否与拿学位简单挂钩 ,致使教学活动偏离了教学大纲的要求 ,因此 ,进行大学英语教学改革和实施素质教育势在必行。素质教育所涉及的内容广泛而深入 ,其核心内容是要在教学过程中坚持人文精神、科学素养和创新能力的培养 ,也就是要…     

医学专科学校英语课程教学改革所面临的问题与对策

英语教学涉及教学大纲的制定,教材的选用,对学生实际水平和现实需求的调查分析,教师的专业发展,教学法和测试等诸多方面.笔者考察了我省两所医学专科学校英语教学的现状,并对部分学生进行了问卷调查,结果发现,医学专科学校英语教学改革面临着极大的困难和挑战,现分析总结如下.     

高等职业院校大学生思想政治理论课堂教学质量调研报告

思想政治理论是高等职业院校的一门必修课程,搞好思想政治理论课程建设既是高校人才培养的内涵建设需要,也是一项政治性、政策性很强的全校性重要工作.山东医学高等专科学校多年来一直非常重视思想政治理论课程的建设,在规范制度、课程设置、经费保障、课时保障、教材使用、资料室建设、办公条件改善、科研及教师进修等各方面提供了大力的支持,逐步实现了组织管理、教学管理、队伍管理和学科建设的科学发展.     

浅谈高职高专青年英语教师科研意识的培养

随着我国大学英语教学改革的稳步推进,英语作为一门必修课在各高职高专院校正在受到应有的重视,教学质量的提高成为高职高专英语教学的重点所在。联合国教科文组织针对外语教学指出,标准教学质量=(学生 教材 环境 教学法)×教师素质,这表明教师素质与教学质量成正比[1]。教师素