医疗垃圾“围城”下的中医优势

目的:对比中医与西医产生医疗垃圾的迥异,旨在让人们更好地认识到中医的绿色环保、减污减排、无公害优势。方法:检索曝光医疗垃圾处理不当的新闻,统计其省市2014年医疗垃圾产量。查找相关文献,提取医疗垃圾产生的过程及危害,并检索《黄帝内经》全文,提取中医治病思想理念、四大诊法及五大医术内容,从而解析中医诊断-治疗-预防疾病过程中医疗垃圾产生情况,与西医诊断-治疗-预防疾病各方面进行对比。结果:2014年中国新闻媒体曝光的29个城市医疗垃圾产量超过11万吨,医疗垃圾正在围城,污染环境,且存在医疗垃圾处理不当的严重问题,医疗垃圾再加工成餐具、奶瓶等,严重危害人体健康。中医医疗垃圾甚少,中药药渣可循环利用,能减污减排,驱虫,促进农作物生长。结论:与西医相比,无论是医疗垃圾、环境污染方面,还是治疗理念、人体危害方面,中医更具有安全性、可靠性、可行性。     

以激发学习动力为目标的局部解剖学“双教师”教学新模式

局部解剖学是以局部区域为基础,阐述正常人体各器官结构的形态、位置和毗邻关系及其功能、临床意义的学科,是一门与临床医学衔接紧密、直接服务临床的实用性很强的亚临床学科[1-2]。随着临床显微外科、微创外科、介入治疗、影像技术等治疗措施和手段的应用,临床对局部解剖学的教学观念、内容和方     

第一趾蹼皮瓣游离移植重建口角的应用解剖

目的为第一趾蹼皮瓣移植修复重建颜面口角软组织缺损提供解剖学基础。方法解剖观测40侧成人下肢标本第一趾蹼皮肤软组织区域的血管和神经分布。结果该区由第一跖背动脉供血，第一跖背动脉为足背动脉的分支，其主干长为(4.6士0.6)cm，起始处外径为(1.6士0.3)mm，感觉神经来自腓深神经。结论第一趾蹼皮瓣与口角形态、厚薄近似，取材方便，吻合血管易于成活，是口角再造的理想组织瓣。     

自身免疫和免疫缺陷的统一

很多疾病并存自身免疫和免疫缺陷两种病理机制,这两种机制体现“一体两面”的关系.免疫性疾病通常并存细胞免疫不及和体液免疫过亢的病理特征,如自身免疫性糖尿病和获得性免疫缺陷综合征.食饮有节、起居有常、不妄作劳、避虚邪贼风、恬淡虚无是维护机体免疫自稳的有效措施.     

《神农本草经》布局妙义

目的:探寻《神农本草经》的特色布局。方法:结合《辅行诀》的五脏补欲及药物五行属性归类法则与《河图》之数理,对《神农本草经》药物气味进行简单的五行分类、统计、分析。结果:药物之气在五行中属"土(平)"136种,属"水(寒)"126种,属"木(温)"100种,属"火(热)"1种,属"金(凉)"为0;同样,味属"水(苦)"130种,属"木(酸)"98种,属"土(甘)"84种,属"火(咸)"3 6种,属"金(酸)"为15种。前三位的生成之数为"一三五"与"六八十"。结论:《神农本草经》展示"不培火气""不助杀气"而"主养生气"的正气理念;药味则以"苦"种类最多,彰显其"水土合德,生生不息"的功效。     

激发学习动机在临床人体解剖学重修教学中的运用

介绍了学习动机的概念及分类,从激发与维持学生学习动机的前提条件、内源性动机和外源性动机的策略三个方面,结合教研室经验,阐述了如何激发人体解剖学重修学生的学习动机.     

怎样上好人体解剖学实习课

怎样上好人体解剖学实习课骆降喜（桂林医学院解剖教研室）人体解剖学是一门形态学科，是基础医学领域的重要课程，从课时分配来看，理论课占１／３，实习课占２／３；因此解剖学实习课是解剖学教学的重点，怎样才能提高实习课的教学效果呢？笔者通过多年教学，从中得到一...     

局部解剖学教学中开展生命教育的探索

人应该珍惜生命,修养心性,以配天德.所以“生命教育”是中国儒家思想的重要组成部分,也是构建当今医学生生命教育的思想来源.局部解剖学作为一门重要的医学基础课程旨在研究正常人体局部层次、器官位置及毗邻关系.解剖学课堂上学生通过亲自动手解剖尸体来认识人体结构,这一独特的教育资源,可借“大体老师”行“无言之教”,传道、授业、解惑,潜移默化,润物无声,让医学返璞归真,回归生命,至平至简,事半而功倍.故在局部解剖学教学中进行生命教育有着其他学科不可比拟的优势.