高职护生职业态度及相关影响因素调查分析

[目的]调查高职护生的职业态度现状,找出相关影响因素。[方法]采用自行设计的护生职业态度问卷对850名高职护生进行调查。[结果]护生总体职业态度得分中立偏积极;不同年级护生职业态度得分比较差异有统计学意义（F=27.03,P〈0.01）,不同民族护生职业态度得分比较差异也有统计学意义（F=54.06,P〈0.01）;多元回归分析显示,民族、年级、录取方式、学习成绩是影响职业态度的主要因素。[结论]应加强护生职业态度教育,培养护生的职业兴趣,满足护生的情感需求。     

临床实践带教教师对医学生早期接触临床的调查研究

本研究旨在了解临床实践带教教师对医学生的评价现况,积极查找临床实践教学中存在的薄弱环节,探讨提高临床实践教学质量的对策。方法采用问卷调查法,随机抽取新疆维吾尔自治区境内的476家医疗卫生服务机构的临床实践带教教师657人,对医学生早期接触临床实践行为的进行评价情况的调查。结果 11个条目中,满意度在85%～90%共有3个条目,满意度在90%～95%共有3个条目,满意度在95%以上的共计5个条目。结论加强教师临床有效教学行为,积极探索案例教学查房、并规范对实践生医疗文书书写培训,促进实践教学质量的提高。     

社区老年2型糖尿病患者合并肌肉减少症的影响因素分析

目的 调查新疆乌鲁木齐市社区老年2型糖尿病(T2DM)患者合并肌肉减少症的影响因素,为未来制定个体化的切实可行的干预措施提供参考。方法 选取2022年5月至8月新疆乌鲁木齐市社区老年T2DM患者408例为研究对象,采用问卷调查患者一般资料及临床资料,并测定患者身体功能。依据纳入T2DM患者是否合并肌肉减少症分为肌肉减少症组和非肌肉减少症组。采用单因素和多因素二元logistic回归分析T2DM合并肌肉减少症患者的影响因素。采用SPSS 25.0软件进行数据分析。根据数据类型,组间比较分别采用t检验、Mann-Whitney U检验及χ²检验。结果 T2DM合并肌肉减少症发生率20.6%(84/408)。两组患者在年龄段、体质量指数(BMI)、文化程度、月收入、空腹血糖、餐后2h血糖、糖尿病病程、静坐时间、睡眠时间等方面的分布比较,差异均有统计学意义(P<0.05);两组患者骨骼肌质量指数、基础代谢率、身体总水分、蛋白质、无机盐、骨骼肌含量、体脂肪、体脂百分比、右上肢脂肪量、右下肢脂肪量、左下肢脂肪量、左上肢肌肉量、右上肢肌肉量、左下肢肌肉量、右下肢肌肉量、握力(左、右)明显低于非肌肉减少症组(P<0.05);肌肉减少症组患者5次坐立试验、6m步速等方面显著高于非肌肉减少症组患者(P<0.05)。多因素分析结果显示:BMI=18.5-<23.9kg/m²(OR=0.201,95%CI 0.03~1.338)、BMI≥27.9kg/m²(OR=0.019,95%CI 0.002~0.208)、T2DM病程(OR=1.095,95%CI 1.025~1.171)、每日静坐时间(OR=1.704,95%CI 1.299~2.235)、睡眠时间(OR=0.682,95%CI 0.48~0.969)、餐后血糖(OR=1.261,95%CI 1.056~1.506)、6m步速(OR=1.224,95%CI 1.072~1.398)、5次坐立试验(OR=1.377,95%CI 1.204~1.576)、右下肢肌肉量(OR=0.369,95%CI 0.253~0.583)均是老年T2DM伴肌肉减少症的影响因素(P<0.05)。结论 T2DM病程、餐后血糖、每日静坐时间、6m步速、5次坐立试验、BMI增高、右下肢肌肉量、睡眠时间均与老年T2DM伴肌肉减少症密切相关。     

慢性呼吸系统疾病患者膳食习惯对肌少症的影响及风险模型构建

目的 探讨慢性呼吸系统疾病患者膳食习惯对肌少症的影响并建立风险模型,为未来干预方案的制定提供参考。方法 选择2021年5月至9月新疆医科大学第一附属医院呼吸科门诊与住院部收治的328例慢性呼吸系统疾病患者(年龄≥45岁)为研究对象。应用SPSS 25.0与R 4.0.5软件中的glm和rms软件包分别进行数据分析。根据数据类型,分别采用χ²检验或Fisher确切概率法进行组间比较。采用logistic回归分析慢性呼吸系统疾病患者并发肌少症的影响因素。采用受试者工作特征(ROC)曲线分析各危险因素对慢性呼吸系统疾病合并肌少症的预测价值,用Nomogram绘制列线图进行可视化分析。结果 肌少症患病率为25.0%。logistic回归分析结果显示,女性(OR=18.44,95%CI 8.05~42.24)、高龄(≥70岁;OR=6.26,95%CI 2.51~15.61)、体质量指数(BMI)<18.5kg/m²(偏瘦;OR=6.26,95%CI 2.51~15.61)、纯果汁/蔬菜汁每周摄入1~3次(OR=13.34,95%CI 2.16~82.60)、坚果每个月摄入1~3次(OR=0.25,95%CI 0.09~0.70)、坚果每日摄入1次(OR=0.16,95%CI 0.03~0.80)均是慢性呼吸系统疾病患者并发肌少症的影响因素。结论 女性、高龄、低BMI(偏瘦),蔬果汁/纯果汁、坚果均与肌少症的发生密切相关,这将为呼吸系统疾病合并肌少症患者的精准评估及合理膳食干预提供科学依据。     

乌鲁木齐不同民族居家老年人长期护理服务需求调查研究

目的了解社区老年人长期护理服务模式的选择及服务需求现状,为开展居家老年人长期护理服务提供依据。方法采用自制调查问卷,随机抽取乌鲁木齐市4个社区331例老年人进行调查。结果社区老年人对社区健康服务照料需求率高。结论政府及社区医疗卫生部门应结合老年人的需求内容,进一步完善长期护理制度,开展优质的长期护理服务项目。     

仿真模拟教学在《老年护理学》教学中的应用研究

[目的]探讨仿真情景模拟法在《老年护理学》的应用效果,为模拟教学的开展提供一定的理论依据。[方法]整群抽取新疆医科大学护理学院2012级高职8个班,随机抽取4个班为观察组,其余4个班为对照组。观察组采用仿真模拟教学法传授老年护理知识,而对照组采用传统讲授法,两组教学内容和课时数均相同。[结果]对照组护生期末成绩为72.23分±6.23分,而观察组护生期末成绩为81.08分±8.26分,观察组期末成绩高于对照组(t=5.84,P0.01);观察组老年护理问卷得分高于对照组(P0.01)。[结论]仿真模拟教学法使护生能较好的掌握老年护理的相关知识,是提高《老年护理学》教学效果的有效方法。     

新疆护理专业学生职业态度及影响因素的调查研究

目的了解新疆护理专业学生的职业态度现状,揭示影响护理专业学生职业态度的因素,探索有利于端正护理专业学生职业态度的教育模式。方法采用整群随机抽样的方法选取新疆医科大学和石河子大学2007-2010级护理专业全日制本、专科学生1 517名。运用问卷调查与深入访谈相结合的方法,对新疆护理专业学生的职业认知、职业情感、职业行为进行调查及分析。结果 (1)民族、录取方式、是否参加临床实习为护生职业认知的影响因素;(2)民族、学制、录取方式、学习成绩、是否参加临床实习为护生职业情感的影响因素。(3)性别、民族、学制、护生生源、录取方式、学习成绩为护生职业行为的影响因素。结论应加强护生职业态度教育,培养护生的职业兴趣,满足护生的情感需求。重视护生在校期间职业态度的早期教育,不断端正其职业态度,以稳定护理队伍,促进护理事业长期稳步发展。     

高职护生职业态度及相关影响因素调查分析

[目的]调查高职护生的职业态度现状,找出相关影响因素。[方法]采用自行设计的护生职业态度问卷对850名高职护生进行调查。[结果]护生总体职业态度得分中立偏积极;不同年级护生职业态度得分比较差异有统计学意义(F=27.03,P<0.01),不同民族护生职业态度得分比较差异也有统计学意义(F=54.06,P<0.01);多元回归分析显示,民族、年级、录取方式、学习成绩是影响职业态度的主要因素。[结论]应加强护生职业态度教育,培养护生的职业兴趣,满足护生的情感需求。     

症状管理策略在全膝关节置换术患者中的应用效果研究

目的 探讨症状管理策略在全膝关节置换术患者中的应用效果。方法 选取初次行单侧全膝关节置换术的92例膝骨关节炎患者为研究对象,分为对照组和干预组。对照组实施常规护理,干预组实施症状管理策略。比较两组患者术后不同时间点的肿痛程度、膝关节功能和术后3个月患者生活质量的差异。结果 重复测量方差分析显示,两组患者术后不同时点的肿痛程度、膝关节功能在时间、组间及交互效应上均具有统计学差异(P<0.01或P<0.05);干预组患者术后3个月的生活质量高于对照组(P<0.01)。结论 实施症状管理策略有助于降低全膝关节置换术患者的肿痛程度,促进膝关节功能恢复,提高生活质量,可进行推广应用。     

新疆高校护生职业认同量表编制及信效度分析

目的：编制适用于新疆高校护生的标准化职业认同量表,并对该量表进行信度和效度分析。方法2015年2—10月,参照藤井恭子等设计的日本护生职业认同量表,采用访谈法、专家咨询法和文献回顾法,编制符合新疆高校护生的职业认同量表。采用分层整群随机抽样的方法,从新疆地区3所高校随机抽取1400名不同层次护理专业学生,以调查问卷的形式施测,分析量表的信度和效度。结果收回有效问卷1315份,应答率为93.93%。护生职业认同量表由护生职业态度、护生对职业贡献的意志、护生职业获益感、护生择业动力和护生职业价值观5个维度23项条目组成,累计贡献率为71.36%。23项条目之间Cronbach’sα系数为0.942,总重测信度为0.738,总分半信度为0.883。量表总分和各位度得分高度相关,相关系数为0.598～0.856。结论新疆高校护生的职业认同量表信度、效度较好,可以应用于新疆高校护理专业学生中。