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社会日益增长的高等教育需求和有限的高等教育资源之间的矛盾,是我国高等教育面临的主要矛盾之一。充分发挥有限的高教资源,实现高等教育的协调发展和可持续发展,要求计划经济体制下发展起来的高等学校之间进行资源整合,优化配置。这种整合和优化不外乎两种模式即合并办学与合作办学。高校合并之风自20世纪90年代初兴起几年之后,由于其在国家高教发展中的战略地位不明确、受限于国家行政管理体制等原因,现在已不再是高校资源整合的主要模式。而高校联合办学的合作办学模式作为整合优化区域高等教育资源的有效手段,正方兴未艾。区域教学联合… 相似文献
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