临床路径在颈椎病健康教育中的应用

目的：探讨临床路径在颈椎病健康教育中的应用效果。方法：将80例颈椎病患者随机分为路径组和对照组，每组备40例，路径组按健康教育路径表内容进行健康教育，对照组采用常规的健康教育方式，比较2组患者住院期间满意度和健康教育知识达标率。结果：路径组在健康教育达标率，患者满意度方面均明显优于对照组，差异有统计学意义（p〈0．05）。结论：应用临床路径对颈椎病患者实施健康教育，可以使患者更好地掌握健康教育知识，提高患者对护理工作的满意度，并可调动护理人员的学习积极性。     

冠心病患者的健康教育

目的：对冠心病患者进行健康教育,使患者对自身疾病有正确的认识,更好地配合治疗,降低疾病的复发率和死亡率。方法：把冠心病患者分成教育组和对照组,进行对比性调查。教育组患者采用系统健康教育方法进行宣教;对照组没有采用系统健康教育。结果：教育组的患者死亡率及再住院率明显降低,两组差异有统计学意义。结论：健康教育对冠心病的康复、防止复发具有重要意义。     

胸腹部手术后病人早期活动的心理护理

术后病人早期活动对于预防呼吸、循环、消化、泌尿系统的并发症有着非常重要的作用，而正确的心理指导与护理是保证术后病人早期活动的关键。本文就加强心理指导与护理对胸腹部手术后病人早期活动的效果进行探讨。     

冠心病患者的健康教育

目的：对冠心病患者进行健康教育，使患者对自身疾病有正确的认识，更好地配合治疗，降低疾病的复发率和死亡率。方法：把冠心病患者分成教育组和对照组，进行对比性调查。教育组患者采用系统健康教育方法进行宣教；对照组没有采用系统健康教育。结果：教育组的患者死亡率及再住院率明显降低，两组差异有统计学意义。结论：健康教育对冠心病的康复、防止复发具有重要意义。