专科指导师的培养及应用效果评价

目的探讨培养专科指导师开展健康教育的效果。方法对护理人员进行新技术、新业务等方面培训，选拔培养专科指导师，专科指导师对患者进行一对一和群体的健康教育，对应用效果进行评价。结果提高护士的整体素质和能力；干预前后患者对如何配合治疗和护理、危险因素知晓率、自护、降低并发症发生率及护理服务满意度比较差异有统计学意义。结论专科指导师可提高患者对治疗和护理的依从性，改变患者的不健康行为，体现护理人员的价值。     

注重工学结合突出能力本位改革护理科研考试方法

高职院校培养人才注重实践能力的培养,如何在教学中实现工学结合,改革科研课程的考核方式,提高学生的科研能力,是护理科研课程教学改革的热点问题.因此,采用工学交替的考核模式,以提高学生的科研应用能力.