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目的:研究左旋千金藤立定(SPD)对溴隐亭(Bro)诱导的促乳素(PRL)水平低下的对抗作用。方法:哺乳期母鼠sc Bro 0.5mg·kg~(-1)·d~(-1),PRL显著降低,乳腺组织发育不良,而且仔鼠体重增长缓慢。用放免法测定母鼠PRL,检查乳腺发育状况,评价SPD的对抗作用。结果:SPD30及100mg·kg~(-1)·d~(-1)ip,能够显著对抗Bro诱导的母鼠PRL降低,分娩后d15PRL为11±4及23±6μg·L~(-1)(生理盐水为7±2),而且乳腺组织发育正常,仔鼠在出生后d11—15内迅速生长发育。结论:SPD能阻断大鼠脑垂体前叶的D_2受体,是一个D_2受体的拮抗剂。 相似文献
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麻黄连翘赤小豆汤及其加减方止痒作用的实验研究 总被引:13,自引:0,他引:13
采用组织胺诱导脉鼠皮肤局部搔痒及右旋糖酥诱导小鼠全身搔痒模型,研究麻黄连翘赤小豆汤及加减方的止痒作用,结果表明,二者对两种模型动物均有显著的抑制搔痒反应的作用。加减方虽然优于原方,但是二者之间没有显著性差异。方中主要药物麻黄的有效成分麻黄碱也有显著的止痒作用。 相似文献
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分析传统药理学实验教学中存在的问题和弊端,为适应对素质型人才培养教育的需求,提高学生对"学"的主动性和创造性,对教学内容的设置、实验室资源的利用、考核办法等提出了改善的方法,以期逐步提高药理学实验教学质量,提升学生分析问题和解决问题的能力。 相似文献
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药理学对中医七年制是非常重要的一门专业基础课,而实验教学又是药理学教学中非常重要的一个环节。为了提高药理实验课的教学效果,作者在中医七年制药理实验课教学中进行了一系列的改革,文章对当前改革工作进行了阶段性的总结。 相似文献
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目的:评价案例教学法在药理学大班理论教学中的应用效果。方法:将2011级护理学专业本科生分为案例教学组和传统教学组。结果:1考试成绩:两组考试总成绩无显著差异(P〉0.05),但案例教学组在案例讨论式教学章节成绩明显高于传统教学组(P〈0.01)。2问卷调查:案例教学法在提高学生学习兴趣和学习主动性,提高学生思考、分析、解决问题及理论与实践结合能力,师生互动,活跃课堂气氛方面明显优于传统教学法(P〈0.01)。结论:案例教学法在药理学大班理论教学中是可行的和有效的。 相似文献
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关于药理学设计性实验的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
药理学设计性实验的开展有利于提高医学院校学生的综合素质,培养学生的创新能力、逻辑思维能力和动手能力;探索药理学设计性实验的实施,并制定评价和考核标准,有助于提高实验课教学质量。 相似文献