药剂专业教学应增加岗位工作程序与方法

药剂专业毕业生主要面向城乡各级医院、门诊部、企事业单位医疗机构、药品经营企业,从事调剂、医院普通制剂制备、药品管理、药品流通及销售等工作。但国家规划教材的内容与岗位职责、实际工作相距甚远,有必要在实际教学中适当增加岗位工作程序和方法。     

中等职业教师专业化成长

广西中职名师为期5年的培训,对教师的专业化成长具有极大的提高作用,体会了教师成长的具体要求,本文从班主任角度、课程改革、教育教学科研等方面对第一阶段的理论培训做一个总结。     

药剂专业多维化考评机制的探索研究

药剂专业国家规划教材中,核心课程以医院方向为主,而学生就业的主要方向是药品零售企业,拟在我校进行考试机制的改革,评价学生成绩实施多种手段,尤其突出动手能力的评价,建立与中职学校相适应的教学方案。     

我校首届药剂技能竞赛实施与总结

叙述我校首届药剂技能竞赛的方案、实施过程,并提出药剂技能竞赛中出现的问题和改进建议。     

关于药剂营销方向人才培养的思考

随着我国医学教育的发展,卫生职业教育也承着这个势头异军突起。中职药剂专业作为中等卫生职业教育的一个重要分支,一直在努力寻求更符合市场需要的教育模式。在不断的教研教改中发现,中职药剂专业的突出问题在于对发展定位的不明确,没有形成适合中职药剂生的办学特色。笔者就此文,对我校中职药剂生营销人才的培养,谈谈自己的看法。     

单元整体教学目标设计——药剂专业天然药物学课程改革

1 国内外研究现状述评 单元教学是目标教学的基本教学结构.单元教学的整体设计是实施单元整体教学的前提和基础,对于单元教学具有十分重要的意义[1].分割的单元教学目标,就是说每一节课都设立单元教学目标,如果这样,现在的中职学生很难接受,有可能出现本节课听得懂,而学完几章或一本书,则不知道学到了什么的现象.本课题把一本书列为5个大的单元目标,强调树立单元整体观念[J].因此,单元目标教学设计也必须强调整体性,是从单元整体出发所进行的教学设计.     

实验室建设应适应现代医药商业企业的发展——我校药剂专业（药品流通专门化）的实验室建设

1我国现代医药商业企业的发展现状随着全球经济一体化的发展及我国加入世界贸易组织（WTO）,过去一直限制外资进入我国医药流通领域的局面将逐渐被打破,2005年我国商品流通领域开始实行全面对外开放。