精神科专业护士培养的探讨与实践

目的 探讨精神科专业护士培养.方法 结合精神专科特点,对精神科护士从医德医风,精神科专业理论知识,精神病护理及技能,相关知识等方面进行规范化的在职培训,从30名护士培养前后测试结果对比.结果 通过规范化培养后,护士在精神科专业护理整体水平有明显提高.结论 对精神科护士实行系统教育,是适应精神科专业发展需要的有效手段.     

193名中小学生视力追踪观察

笔者于1981～1984年对193名中小学生进行了连续四年的视力观察,视力不良率逐年升高,见下表。     

品管圈在降低非自愿住院精神病患者出走率中的应用

目的探讨品管圈活动对降低住院精神病患者出走率的作用。方法选择2012年10月至2013年3月在我院住院的精神病患者100例为观察组,采用品管圈小组的活动程序,分析患者出走的原因,制定改进措施并组织实施,并以实施品管圈活动前的100例住院患者为对照组。对比品管圈实施前后患者的出走率。结果开展品管圈活动后,患者出走发生率由活动前的10%下降到零,两组住院患者出走发生率组间比较差异具有统计学意义(P0.001)。结论开展品管圈活动不但可以提高病房管理质量,降低了患者出走率,保证住院患者的安全,而且还可提高圈成员的自主发现问题和解决问题的能力,增强了护理人员参与病区安全管理的意识及团队凝聚力,促进品管圈手法的运用及电脑相关知识的掌握。     

精神病患者服药的护理干预

口服药物是治疗精神病的主要方法，但因精神病患者病情的特殊性，服药依从性差，不利于病情的康复。本文回顾总结了多年来对患者在服药过程中的护理经验，通过对患者有针对性地进行有效的护理干预．在提高患者服药的依从性，保证疗效方面都取得很好的效果。     

康复期精神分裂症患者认知障碍分布情况调查

目的 了解不同症状和不同亚型精神分裂症患者认知障碍分布情况,为后期的针对性干预提供理论依据.方法 194例精神分裂症患者按主要临床症状不同分为阴性症状、阳性症状、阴阳性症状共存3组,按照ICD-10分为偏执型、青春型、紧张型、单纯型、未分化型5个亚型.用威斯康星卡片测验(WCST)和韦克斯勒智力测定(WAIS-R)对认知缺陷进行测评,用自编认知自评量表(WCSS)对认知歪曲进行评定.结果 精神分裂症患者的认知障碍分布在不同亚型之间、不同症状亚组之间存在显著性差异(P ＜0.05,P＜0.01).阴性症状亚组的认知缺陷评分显著高于阳性症状亚组和阴阳性症状共存亚组(P ＜0.05,P＜0.01);单纯型和青春型精神分裂症患者的认知缺陷评分显著高于偏执型、紧张型和未分化型(P＜0.01).认知歪曲评分在阳性症状、阴阳性症状共存亚组显著高于阴性症状亚组,在偏执型、紧张型、未分化型患者中显著高于青春型和单纯型(P＜0.01).结论 不同症状和不同亚型精神分裂症患者的认知障碍各异.     

河池地区中小学生龋齿调查报告

龋齿是口腔常见病,直接影响儿童和青少年的健康与学习。1990年9月我们对河池地区2所学校的学生进行了一次调查。1 对象与方法对象:选择河池市金城江的两所学校,中学、小学各1所,共调查2398名学生,其中男生1283人;女生1115人。     

2003～2007年某学院9450名新生营养状况分析

目的 了解和掌握河池学院新生营养不良状况,为防治对策提供科学依据.方法 对2003～2007年入学的9450名新生的健康体检资料进行营养状况的统计分析.结果 5年新生营养不良率平均45.56%;营养过剩率平均率为4.57%.营养不良率女生高于男生,营养过剩率男生高于女生.结论 新生营养不良状况应引起有关部门重视.