关于学校教育保持民族文化传统的思考

1保持民族文化传统的意义 1.1全球化时代的到来,既给发展中国家带来了发展的机遇,同时也给这些国家的民族文化带来了挑战 “全球化促进了一种具有新的显著特点的全球通俗文化,这种文化是跨国合并、麦当劳以及像英式足球这种大众娱乐形式的混合物”。所谓文化全球化,就是商业文化、大众文化以及后现代性消费主义占领市场的世界现象。[第一段]     

谈医护人员的自我审美修养

医学审美是普及性的审美活动,所有医护、药技人员在各自的医学活动中都是审美主体,而且同时又要充当客体(你对就医者审美,而就医者对医务人员、医疗机构也会审美),因此,所有医务人员都无例外的要重视自我审美修养,提高自己的审美素质。     

关于加强护理人员人文教育的探究

新形势,新阶段,中国的护理事业发展很快,随着护理模式的转变,现阶段的整体护理仅仅注重了形式上的完整,却忽视了内涵建设。人文教育的相对薄弱导致护理人员缺乏人文精神,这是造成护理理念与职责内涵的内化障碍的主要原因。本文对护理人员的人文教育进行了探究。     

中高职衔接护理专业课程体系的构建

护理专业中高职衔接是一种推动中等和高等护理职业教育协调发展,系统培养技术技能型护理专业人才的人才培养途径。通过调研,发现中职课程按照全国执业护士考试要点安排教学内容,高职课程按照临床护理工作过程安排教学内容,中职学生职业能力欠佳,综合能力和职业素质有待提高,应建立起适合中职学生学习的课程体系,以满足职业岗位需要。     

关于基础教育课程改革几大误区的思考

基础教育课程改革虽取得了较大的成效,但在当前仍存在几大误区:在价值取向上理想主义色彩浓厚;在实施过程中形式主义泛滥;功利主义普遍存在。