引导护生提高实训课学习效率的实践探索

我校是国家级重点中等卫生专业学校,具有良好的教学设备和师资队伍.每年有1 000余名学生报读我校护理专业,由于生源素质参差不齐,实训基地相对不足,教师力量有限,因而增加了教学难度.然而,随着人们健康意识的不断增强,其对护士的期望也越来越高.如何培养社会需求的高素质护理人才是值得我们思考的问题.笔者在多年教学实践中,注重提高护生实训课学习效率,并取得了一定效果,现总结如下.     

护生临床实习前个案护理强化训练的效果观察

目的护生实习前进行个案护理强化训练,加强沟通技巧和人文关怀元素的注入,为临床实习打下坚实的基础。方法分2个阶段使实习前护生分组模拟临床职场情景,第一阶段由小组成员自由选择角色扮演,互换角色反复练习。第二阶段由指导教师扮演患者角色参与,针对每位护生在操作中的表现视当时情景而灵活变更设疑问题。单项护理操作技术灵活贯穿于个案护理职场中,强调规范的操作技术、良好的沟通能力、礼仪着装和人文关怀的融入。结果经过强化训练,护生操作规范熟练,护患沟通顺畅,人文关怀到位。结论通过临床实习前个案护理强化训练,护生的综合素质得到提高,收效明显,值得重视。     

浅谈互补型医护关系在口腔门诊工作中的作用

随着医学事业的快速发展,医护关系已由传统的从属型向着现代的并列--互补型医护关系转变.互补型医护关系,即医护双方对工作采取配合、支持、协作态度,注意满足彼此的角色期待.笔者在实际工作中观察到,互补型医护关系在口腔门诊工作中发挥着积极的作用,具体体现在以下几方面:     

浅谈互补型医护关系在口腔门诊工作中的作用

随着医学事业的快速发展，医护关系已由传统的从属型向着现代的并列——互补型医护关系转变。互补型医护关系，即医护双方对工作采取配合、支持、协作态度，注意满足彼此的角色期待。笔者在实际工作中观察到，互补型医护关系在口腔门诊工作中发挥着积极的作用，具体体现在以下几方面：